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职业院校无人机测绘实操教学反思

一、教学基本信息

这学期我承担了2022级测绘地理信息技术专业（高职）的《无人机测绘综合实训》课程。授课对象是大三学生，经过前两年的理论学习，已掌握基础测绘知识和无人机原理，但缺乏真实场景下的实操经验。本次实训为集中教学，共16课时（4个全天），教学场地分为校内无人机实训基地（用于设备调试与基础飞行）和校园南侧约0.5平方公里的测绘场（用于实际测区作业）。参与学生32人，分8组，每组4人，设组长1名负责协调。课程目标是通过“学中做、做中学”，让学生从“能操作”向“会作业”进阶，为顶岗实习和就业打下扎实基础。

二、教学目标

设计教学目标时，我反复琢磨职业教育“岗课