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职业院校室内硬装设计教学反思

一、教学基本信息

我所教授的《室内硬装设计》是我校环境艺术设计专业三年级的核心专业课，每周4课时，一学期共64课时。授课对象是高职三年级学生——他们已完成《建筑制图》《室内设计原理》等基础课程学习，具备基础的空间认知和绘图能力，但普遍存在“重表现轻落地”“重创意轻规范”的倾向。比如上学期开学第一周的摸底作业里，60%的学生交来的方案存在“墙地砖排砖不合理”“吊顶龙骨间距不符合规范”等问题，这让我意识到：硬装设计不是“画漂亮效果图”，而是要培养能把图纸变成真实空间的“落地型设计师”。

二、教学目标

基于职业院校“岗课赛证”融合的育人要求，我将这门课的目标拆解为三个维