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《童年》阅读题目练习

《童年》作为高尔基自传体三部曲的开篇之作，以其真挚的情感、深刻的内涵和独特的艺术魅力，成为世界文学宝库中的不朽经典。它不仅描绘了主人公阿廖沙在苦难中挣扎与成长的历程，更折射出19世纪末俄国社会底层人民的生活百态与精神风貌。为帮助读者更深入地理解这部作品，以下特设计一组阅读题目练习，旨在引导大家从情节梳理、人物分析、主题探讨等多个维度进行思考。

一、基础知识与梳理

1.填空题

*《童年》的作者是______（国籍）作家______，其原名是______。这部小说是以______人称叙述的。

*阿廖沙的父亲去世后，他与母亲一同投奔______。

*小说中，______是阿廖沙童年时期最重要的精神支柱，她的______和______给了阿廖沙温暖和力量。

*阿廖沙的外祖父性格______，经常毒打家人，但他也有______的一面，例如______（举一例即可）。

*小说中，阿廖沙在染坊的伙伴是______，他因______而死。

2.选择题

*下列哪项不是阿廖沙在童年时期经历的苦难？（）

A.父亲早逝

B.外祖父的打骂

C.与母亲分离

D.贵族学校的歧视

*“好事情”是小说中的一个重要人物，他的特点是：（）

A.贪婪吝啬，唯利是图

B.沉默寡言，热爱科学，思想进步

C.活泼开朗，乐于助人

D.凶狠残暴，欺凌弱小

*阿廖沙的母亲最终的结局是：（）

A.与外祖父和睦相处，安度晚年

B.改嫁后幸福生活

C.在贫病交加中去世

D.离家出走，杳无音信

*小说中描绘的“小茨冈”是一个怎样的形象？（）

A.忠厚老实，勇于承担的仆人

B.狡猾多变，投机取巧的市侩

C.天真烂漫，无忧无虑的孩童

D.博学多才，温文尔雅的学者

二、内容理解与分析

1.简答题

*请简述阿廖沙刚到外祖父家时，外祖母是如何对待他的？这体现了外祖母怎样的性格？

*小说中多次描写了外祖父家的争吵和斗殴，这些场景反映了当时怎样的家庭氛围和社会现实？

*“好事情”为什么会被外祖父赶走？这一情节在小说中有何意义？

*阿廖沙在童年时期遇到了哪些善良的人？他们对阿廖沙的成长产生了怎样的影响？

2.细节分析题

*小说开头对父亲去世场景的描写，以及后来母亲下葬的情节，对阿廖沙的童年生活产生了怎样的影响？作者为何要着重描绘这些悲伤的场景？

*外祖母讲述的那些民间故事，对阿廖沙来说意味着什么？这些故事与现实生活形成了怎样的对比？

*请分析外祖父这个人物形象的复杂性。他并非一个纯粹的恶人，你如何看待他身上的矛盾性？

三、主题探讨与评价

1.论述题

*结合小说内容，谈谈你对《童年》中“苦难与成长”这一主题的理解。阿廖沙是如何在黑暗的环境中保持对生活的热爱和对正义的追求的？

*《童年》不仅是一部个人回忆录，更是一部社会风情画。请分析小说如何通过阿廖沙的视角，反映了当时俄国社会的哪些主要问题？

*外祖母形象在小说中具有怎样的象征意义？她对阿廖沙的人生道路产生了哪些深远影响？

2.拓展思考题

*高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”在《童年》中，书籍或知识对阿廖沙产生了怎样的影响？请结合具体情节谈谈。

*与现代儿童的成长环境相比，阿廖沙的童年充满了艰辛，但也塑造了他坚韧的品格。你认为苦难在人的成长过程中扮演着怎样的角色？

*《童年》作为一部自传体小说，其真实性与文学性是如何统一的？请谈谈你的看法。

参考答案与提示（部分）

*一、基础知识与梳理（此处仅为部分示例）

*1.苏联，马克西姆·高尔基，阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，第一。

*3.外祖母，慈祥，善良（或：宽容、乐观等）。

*4.暴躁、吝啬，偶尔流露的温情（如教阿廖沙识字等）。

*二、内容理解与分析

*1.（1）提示：外祖母主动迎接、亲吻、安慰阿廖沙，为他讲故事，保护他免受外祖父的打骂。体现了外祖母慈祥、善良、乐观、富有同情心的性格。

*2.（3）提示：外祖父的矛盾性体现在他既有吝啬、贪婪、暴躁的一面，也有对知识的尊重（教阿廖沙识字）、对过去某些时光的怀念等复杂情感。这源于他所处的社会环境和个人经历。

*三、主题探讨与评价

*1.（1）提示：重点分析阿廖沙在经历家庭的暴力、亲人的离世、生活的贫困等苦难时，如何在外祖母的影响、“好事情”等正面人物的感召以及对书籍的热爱中，保持内心的善良、对知识的渴望和对美好未来的向往。

*1.（3）提示：外祖母象征着人性的光辉、生活的智慧和坚韧的生命力。她是阿廖沙黑暗童年中的一盏明灯，教会他爱、宽容与乐观。

希望通过以上练习，