1.1 认识轴对称图形 教案 人教版数学三年级下册.docxVIP

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第1课时认识轴对称图形

教学内容

人教版教材三年级下册第2页、第3页例1及做一做。

内容简析

本课时通过呈现生活中常见的对称物体和图形，引导学生观察、操作，初步认识轴对称图形及生活中的轴对称现象。同时通过动手折一折的活动体会轴对称图形的特点，同时认识对称轴。

教学目标

1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形，能直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。知道轴对称图形的含义，能识别简单的轴对称图形。

2.经历观察、猜想、操作、验证等数学活动过程，培养观察能力、动手操作能力和空间想象能力。在探究轴对称图形特征的过程中，发展初步的形象思维和空间观念。

3.感受生活中对称现象的美，激发对数学的好奇心和求知欲。通过欣赏和创造轴对称图形，体会数学与生活的联系，培养审美情趣和创新意识。

教学重难点

1.认识轴对称图形的基本特征，能判断一个图形是否是轴对称图形。理解轴对称图形的含义，知道对称轴。

2.引导学生通过操作发现轴对称图形的特征，能正确找出轴对称图形的对称轴。

教法与学法

1.教师采用情境教学法、直观演示法和探究式教学法相结合。通过创设贴近学生生活的情境（如展示对称的实物图片、剪纸作品等），激发学习兴趣；利用多媒体课件直观演示轴对称现象，帮助学生建立表象；组织学生动手操作、合作交流，引导探究轴对称图形的特征。

2.学生在教师指导下，通过观察、猜想、动手折一折、剪一剪等活动主动探究知识。在自主探究和小组合作中，经历知识的形成过程，培养观察、操作、概括和语言表达能力。

延学：补全轴对称图形，画轴对称图形的对称轴。学习：

延学：补全轴对称图形，画轴对称图形的对称轴。

学习：认识轴对称图形，知道对称轴。

复习：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。

复习：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。

教学过程

一、情景创设,导入课题

预设1.课件展示法:出示教材第1页单元主题图。同学们,大家都去过公园吧?这些项目大家都玩过吗?那你对这个场景肯定不陌生了,你能给大家介绍一下公园里有哪些好玩的项目吗?(请认识的学生介绍项目。)你瞧,这个公园可好玩了,有很多健身器材,孩子们在这里玩得可高兴了,他们还在这儿放风筝呢,这里不仅好玩,还藏着许多数学知识,想不想认识它们呢?这节课我们就在这样的公园里学习数学知识。

【设计意图:这种导入方式,直接利用教材主题图,引出话题,再过渡到教材例题中,过程自然连贯。】

预设2.游戏竞猜法:今天老师给大家带来了一个问题:猜一猜我是谁。你们想不想挑战?看大屏幕,谁知道这是什么?(PPT出示衣服的一半,学生猜衣服,老师强调是衣服的一半)你能在脑

子里想一想,它的另一半是什么样子的吗?想到的请举手,看一看跟你们想到的一样吗?你们猜对了,说明你们很会想象,这在我们生活中是很重要的。(依次展示三幅昆虫图片,让学生猜,并引导学生在想图形的另一半时不仅要注意形状一样,还得注意图形的大小、方向)老师给大家猜了4幅图形,同学们猜得很好,生活中有很多这样的图形,现在我们就从这4个图形开始这节课。(板书:轴对称图形)

【设计意图:用“猜一猜我是谁”导入,能调动学生的学习兴趣,营造出活跃的课堂气氛,又渗透了轴对称图形的内容,为新课的学习做铺垫。】

二、师生合作，探究新知

活动一：观察图形，初步感知轴对称

教师将上述对称的实物抽象成平面图形（如蝴蝶、天安门、奖杯的平面图），展示在黑板上。师提问：这些图形有什么共同特征？

引导学生观察图形的两边，学生可能会发现“左右两边形状一样”“大小相同”等。

师：同学们观察得非常仔细，下面咱们自己动手来验证一下你的发现是否正确呢。

【设计意图:通过观察生活中常见的轴对称图形，初步感知轴对称图形的特点，激发好奇心和求知欲。】

活动二：动手操作（折一折），探究轴对称图形的特征

教师给每个小组分发蝴蝶、天安门、奖杯等图形的纸样。

师：请同学们把手中的图片折一折，你发现了什么呢？我们先折一折，然后小组讨论，一会派代表发言。

学生动手对折这些图形然后小组交流讨论。

教师巡视指导，提醒学生注意对折后图形两边是否完全重合。

请各组学生代表汇报操作结果：“对折后两边完全重合了。”

师总结：像这样对折后能完全重合的图形，就是轴对称图形（板书：轴对称图形）。

对折时的这条线，是这个图形的对称轴（板书：对称轴）。

教师示范在图形上画出对称轴。

【设计意图:通过亲自动手实践加深对轴对称图形的认知，同时在折一折的过程中认识对称轴。】

活动三：说一说，你在生活中还见过哪些轴对称图形

师：我们通过学习知道了什么是轴对称图形，那么同学们想一想，你在生活中还见过哪些轴对称图形和轴对称现象呢？

生1：我们家门口的两扇大门是对称的。

生2：我家汽车的车标是轴对称图形。

生3：奶奶剪