树立正确的人生目标 教学设计（二〇二五-二〇二六学年统编版道德与法治七年级上册）.docxVIP

树立正确的人生目标教学设计（二〇二五-二〇二六学年统编版道德与法治七年级上册）

一、教材分析

本课时隶属于统编版道德与法治七年级上册，是“成长的节拍”单元的核心内容之一。七年级学生正处于从小学到初中的转型期，自我意识快速发展，开始思考“我是谁”“我要成为什么样的人”等人生议题，此时引导他们树立正确人生目标，对其身心健康成长、学业规划乃至长远发展都至关重要。

教材以学生成长需求为出发点，结合青少年认知规律，通过案例剖析、活动探究等形式，衔接“中学时代的意义”“梦想的力量”等前置内容，同时为后续“学会学习”“发现自己”等课时的学习奠定思想基础。本课时严格遵循新课标“以核心素养为导向”的要求，聚焦学生政治认同、健全人格、责任意识等素养的培育，引导学生将个人目标与国家发展、社会需求相结合，树立积极向上的人生追求。

二、教学目标

结合新课标要求与学生实际，从学习理解、应用实践、迁移创新三个层面设定目标，层层递进引导学生深化认知：

（一）学习理解

1.明晰人生目标的内涵，能准确区分人生目标与短期愿望的差异；

2.理解树立正确人生目标的重要意义，知晓其对个人成长、学业进步的推动作用；

3.掌握正确人生目标应具备的核心特质，明确其与国家、社会需求的关联。

（二）应用实践

1.能结合自身兴趣、特长与现实条件，初步拟定符合自身发展的人生目标雏形；

2.学会运用正确标准辨析身边同学的人生目标，能提出合理的优化建议；

3.能将人生目标拆解为中期、短期小目标，制定简单的行动计划。

（三）迁移创新

1.能结合社会发展与时代变化，主动调整自身人生目标，增强目标的适应性；

2.学会在实现目标的过程中应对挫折，培养坚韧不拔的品质；

3.树立“个人目标融入国家发展”的理念，主动将个人追求与民族复兴的使命相结合。

三、重点难点

（一）教学重点

1.正确人生目标的核心特质，明确其与个人实际、社会需求的结合点；

2.树立正确人生目标的具体方法，能结合自身情况拟定合理目标；

3.理解人生目标对个人成长的重要意义，增强树立目标的主动性。

（二）教学难点

1.如何引导学生平衡个人兴趣与社会需求，避免目标过于功利或脱离实际；

2.帮助学生学会在实现目标的过程中灵活调整，应对各类困难与挑战；

3.引导学生将个人目标与国家发展、民族复兴相结合，提升目标的格局与境界。

四、课堂导入

采用“情境提问+分享互动”的方式导入，贴合学生生活实际：

师：同学们，进入初中已经有一段时间了，相信大家都感受到了中学与小学的不同——课程变多了，压力稍大了，我们也慢慢长大了。不知道大家有没有静下心来想过：三年后的初中毕业，你想考上什么样的高中？未来，你想成为一个什么样的人？是成为救死扶伤的医生、教书育人的老师，还是探索未知的科学家？或者，你暂时还没有清晰的想法？

请大家拿出练习本，用一句话写下自己最想实现的愿望，不用署名。写完后，老师会随机抽取几份和大家分享。

（抽取学生愿望分享，其中可能包含“想赚很多钱”“想环游世界”“想当游戏主播”“暂时没想过”等不同答案）

师：刚才大家分享的愿望都很真实，也很有趣。这些愿望有的很具体，有的比较模糊；有的着眼于眼前，有的关乎长远。其实，这些关乎长远的愿望，就是我们常说的“人生目标”的雏形。但大家有没有想过，什么样的人生目标才是适合自己的？如何树立一个能真正指引我们成长的人生目标？今天，我们就一起走进课堂，探讨“树立正确的人生目标”这个重要话题。

【设计意图】从学生熟悉的成长困惑切入，通过匿名分享降低学生表达顾虑，引发学生对人生目标的初步思考，自然导入新课，同时为后续探究新知积累真实的教学素材。

五、探究新知

本环节采用“任务驱动+活动探究+评价反馈”的结构化设计，拆解为三个核心任务，每个任务对应一个知识点，贯穿“教-学-评”一体化理念：

任务一：读懂人生目标——明晰内涵与价值（知识点一：人生目标的内涵与核心价值）

1.自主阅读：请学生阅读教材中关于人生目标的阐述，结合刚才分享的“愿望”，思考：人生目标和我们平时说的“短期愿望”有什么不同？

2.小组讨论：围绕“人生目标的核心价值”展开讨论，结合教材案例或身边事例，说说：有清晰人生目标的人，和没有目标的人，在成长过程中会有哪些不同？

3.分享点拨：邀请小组代表分享讨论成果，教师结合学生发言进行点拨：

人生目标是指一个人对未来长远发展的规划与追求，它具有长期性、稳定性、导向性的特点，和短期愿望（如“今天想吃好吃的”“周末想玩手机”）相比，更能指引我们的成长方向。人生目标的核心价值，在于为我们的成长提供“动力源”——有了目标，我们在面对选择时更清醒，在遇到困难时更坚韧；没有目标，就容易陷入迷茫，随波逐流。

4.即时评价：通过“判断对错”的方式