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2026年教育科学研究所工作计划范文

2026年教育科学研究所将围绕“服务教育决策、引领实践创新、推动理论发展”核心目标，聚焦基础教育高质量发展、职业教育产教深度融合、高等教育创新能力提升、教育数字化转型等关键领域，系统谋划年度重点工作，强化研究的科学性、针对性和实效性，为区域教育现代化提供理论支撑与实践方案。具体工作计划如下：

一、深化重大教育问题研究，强化决策支撑能力

（一）基础教育优质均衡发展专项研究。针对县域基础教育资源配置不均衡、城乡教育质量差异显著等问题，组建“县域基础教育优质均衡发展”课题组，选取省内12个不同经济发展水平的县（区）作为样本，通过蹲点调研、数据追踪（覆盖300所中小学、5万余名学生），重点分析教育经费使用效率、教师流动机制、集团化办学实效等关键变量，形成《县域基础教育优质均衡发展指标体系（2026版）》及《典型县域实践案例集》。同步开展“新质生产力背景下基础教育课程改革”研究，聚焦人工智能、科学教育等前沿领域，联合重点中小学开发跨学科主题学习案例库（计划收录80个典型案例），为新课标落地提供操作指南。

（二）职业教育产教融合机制创新研究。对接区域“20+8”产业集群发展需求，联合行业协会、龙头企业成立专项调研组，选取智能制造、生物医药、数字经济等10个重点产业领域，系统梳理职业院校专业设置与产业需求的匹配度（覆盖省内80所高职院校、150所中职学校），重点破解“校热企冷”“协同育人深度不足”等痛点。研究将提出“产业学院动态调整机制”“企业参与职教的成本补偿与激励政策”等具体建议，形成《职业教育产教融合发展报告（2026）》，并推动在3-5个产业园区试点“校企双元育人共同体”建设模式。

（三）高等教育创新人才培养模式研究。针对高校“科教融汇”“产教融合”落地难问题，联合“双一流”高校、科研院所开展专题研究，重点关注基础学科拔尖人才培养、交叉学科建设、实验室资源开放共享等关键环节。通过调研15所高校的20个特色学科（如人工智能交叉学科、新能源材料学科），提炼“本硕博贯通培养”“校企联合实验室运行”等典型模式，形成《高等教育创新人才培养路径研究报告》，为高校优化人才培养方案提供参考。

（四）终身教育体系构建研究。响应“学习型社会”建设需求，重点关注老年教育、社区教育、新市民职业技能培训等领域。联合社区教育中心、老年大学开展问卷调查（计划覆盖10万余名学习者），分析不同群体的学习需求特征；同时调研20个省级社区教育实验区，总结“数字化学习平台+线下服务中心”“银发教育资源开发”等实践经验，提出《区域终身教育体系建设行动方案（2026-2030）》，推动建立“市-区-街道-社区”四级终身学习服务网络。

二、推进教育实践创新，强化成果转化效能

（一）建立“研究-实践-推广”闭环机制。在基础教育领域，选定20所实验校（含10所乡村学校），派驻研究员担任“教育顾问”，重点指导学校开展“大单元教学”“项目式学习”等改革，每季度组织校际研讨，全年形成10个可复制的教学改革案例。在职业教育领域，与5家行业龙头企业共建“产教融合实践基地”，联合开展课程开发、师资培训、学生实习等工作，推动“岗课赛证”综合育人模式落地。在高等教育领域，与3所高校合作设立“教育研究实践站”，支持高校将研究成果直接应用于人才培养方案修订、课程体系优化等环节。

（二）打造教育创新成果推广平台。联合教育行政部门举办“区域教育创新成果博览会”，集中展示年度优秀研究成果（计划收录50项），通过案例路演、工作坊、一对一咨询等形式，促进成果向基层学校、职业院校转化。同时，依托“教育研究”公众号、视频号等新媒体平台，开设“每周一案例”专栏，全年推送100个微案例（每个案例包含背景、做法、成效、启示四部分），扩大成果传播覆盖面。

（三）强化政策建议的精准供给。针对教育热点难点问题，每月形成1-2篇《教育决策参考》（如“义务教育阶段教师编制动态调整策略”“职业院校教师企业实践长效机制”等），直报教育行政部门；每季度召开“教育政策研讨会”，邀请一线校长、教师、企业代表参与，确保政策建议贴合实际需求。全年计划提交高质量政策咨询报告15篇以上，其中5篇以上被省级及以上教育部门采纳。

三、推进教育数字化转型，提升研究支撑能力

（一）建设教育大数据分析平台。整合教育统计数据、学校业务数据、第三方调研数据（覆盖全省10万所学校、5000万师生），构建涵盖基础教育、职业教育、高等教育的多维数据库。开发智能分析模块，支持动态监测教育发展关键指标（如义务教育巩固率、职普融通比例、高校毕业生就业对口率等），为精准研究提供数据支撑。平台将于2026年6月底前完成一期建设，实现数据实时更新与可视化展示功能。

（二）开发教育研究智能工