人教版九年级上册化学精品教学课件 第二单元 跨学科实践活动 1.pptVIP

第二单元空气和氧气跨学科实践活动1微型空气质量“检测站”的组装与使用温馨提示：点击进入讲评152634B、D、E二氧化硫；二氧化氮；氟利昂①②④PM2．5将太阳能转化为电能(1)差(2)PM10(3)A返回空气质量检测一般通过检测空气中主要污染物的含量来评价空气质量。我们可以通过组装与使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据,从而了解空气质量状况。请协助实验小组同学一起完成以下探究活动。任务一认识空气质量检测的意义1.空气中某些成分的含量过高就会造成污染。下列属于空气的主要污染物的是___________(填字母)。A.氮气(N2)B.PM10 C.水蒸气(H2O)D.二氧化硫(SO2) E.二氧化氮(NO2)B、D、E2.空气污染有着严重的危害:①造成世界三大环境问题:温室效应加剧(主要由二氧化碳等过多排放引起);酸雨(由___________、_____________等引起);臭氧层被破坏(由_____________等引起)。②损害人体健康。③破坏生态平衡,影响作物生长等。二氧化硫二氧化氮氟利昂返回3.对空气质量进行检测,能使人们及时掌握空气质量状况,以便空气被污染时能及时采取应对措施。某同学就有关改善空气质量的具体措施给市“创城办”提出建议:①安排洒水车在城市主干道洒水;②植树造林,增加小区绿地面积;③将有污染的化工厂搬迁至城郊;④将公交车全部改成电车。以上四条建议中,你认为符合实际,且有利于提高空气质量的合理化建议是________(填序号)。①②④返回任务二参观与访谈4.参观本地环境保护部门的空气质量监测站,监测站安装的仪器主要有大气采样器、颗粒物采样器、大气颗粒物综合采样器、挥发性有机物采样器等,其中颗粒物采样器捕集环境大气中的总悬浮微粒(TSP)和可吸入颗粒物(PM10)或细颗粒物(________)。PM2．5返回任务三微型空气质量“检测站”的组装5.微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物,可按照如图所示结构进行组装。太阳能板工作时进行的能量转化是____________________。将太阳能转化为电能返回二级指标浓度(单位:略)?空气质量指数(AQI)空气质量级别二氧化硫10?86二级臭氧35二氧化氮43一氧化碳0.683PM10121PM2.551(1)空气质量指数(AQI)越大,空气质量状况越______(填“好”或“差”)。(2)该地当日的首要污染物是________。(3)从环保角度:下列保护大气环境的措施不合理的是________(填字母)。A.工厂通过加高烟囱直接排放废气C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D.大量植树造林B.鼓励使用清洁能源差PM10A返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略化学的无限风光！再见！