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初中地理“人文地理”课程内容整合与教学策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨初中地理“人文地理”课程内容的整合与教学策略，以增强课程的实用性和趣味性，提升学生的学习兴趣和综合素质。通过分析人文地理的核心概念，本文提出了两点课程内容整合的方法和相应的教学策略，为初中地理教学提供有益的参考。

关键词：初中地理；人文地理；课程整合；教学策略

一、概念阐述

（一）1.人文地理的核心概念

人文地理是地理科学的一个重要分支，主要研究人类活动与地理环境之间的相互关系。其核心概念包括：人口、城市、文化、经济、政治等。在初中地理教学中，人文地理内容的整合与教学策略的设计，应围绕这些核心概念展开。

2.课程内容整合