合并同类项解一元一次方程教学课件2025-2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

第五章一元一次方程5.2解一元一次方程第1课时利用合并同类项解一元一次方程

学习目标(1)学会合并(同类项),会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程.(2)运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型.建立方程解决实际问题，会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程.分析实际问题中的已知量和未知量，找出相等关系，列出方程.重点难点

复习旧知1.什么是合并同类项?把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.2.怎样合并同类项?(1)字母部分不变；(2)系数相加减；3.什么是解方程?求方程的解的过程，叫作解方程.

复习旧知1.合并下列同类项.(15x+4x-6x(2)-4m+2m-3m解：(1)5x+4x-6x=(5+4-6x=3x(2)-4m+2m-3m=(-4+2-3)m=-5m(3)

问题探究1(利用合并同类项解简单的一元一次方程)例1.某校三年共购买计算机140台，去年购买的数量是前年的2倍，今年购买的数量是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机?思考1:题中涉及哪些量?三年共购买的数量、去年购买的数量、今年购买的数量、前年购买的数量思考2:这些量之间满足什么关系?前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台①审题找等量关系

问题探究1(利用合并同类项解简单的一元一次方程)例1.某校三年共购买计算机140台，去年购买的数量是前年的2倍，今年购买的数量是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机?前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台思考3:设谁为未知数呢?解：设前年学校购买了x台计算机，去年购买计算机数量为台：今年购买计算机2x.2台.①审题找等量关系②设出未知数③列出方程怎样解这个方程呢?x+2x+4x=140

如何解方程x+2x+4x=140分析：解方程，就是把方程变形，变为x=a(a为常数)的形式.X=a解方程：求出未知数x的值(x=a)比较有什么差异，如何消除差异?

合并同类项的作用和依据是什么?解：合并同类项，得：(1+2+4)x=1407x=140系数化为1,得：7x÷7=140÷7x=20归纳：解方程中“合并”起了化简作用，把含有未知数的项合并为一项，从而达到把方程转化为ax=b的形式，其中a,b是常数，“合并”的依据是逆用分配律.系数化为1的依据是什么?等式的性质2x+2x+4x=140新知探究

思考上面解方程过程中“合并同类项”起了什么作用?合并同类项的目的就是化简方程，它是一种恒等变形，可以使方程变得简单，并逐步使方程向x=a的形式转化.

例题1.8y-3.7y-2.3y=4解：合并同类项，得2y=4(分配律的逆用)系数化为1,得y=2(等式的性质2)2.x-3x-2x=1-9-4解：合并同类项，得-4x=-12(分配律的逆用)系数化为1,得x=3(等式的性质2)乘系数的倒数或除以系数

2.x-3x-2x=1-9-4解：合并同类项，得-4x=-12(分配律的逆用)系数化为1,得x=3(等式的性质2)课本87页圈画，参考例题步骤做笔记★解下列方程7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3一比

有一列数，按一定的规律排1,-3,9,一27,81,-243,...,其中三个相邻数的和是-1701,这三个数各是多少?解：设所求第一个数为x,另外两数分别是-3x,9x由题意，得x-3x+9x=-1701合并同类项，得7x=-1701系数化为1,得x=-243所以-3x=7299x=-2187答：这三个数是-243,729,-2187课本87页圈画做笔记学，致用后项=前项×(-3)★解决问题

I型数量+Ⅱ型数量+Ⅲ型数量=25成500洗衣厂令年计划生产洗衣机25500台，其中I型，Ⅱ型，Ⅲ型三种洗衣机的数量之比为1:2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台?单个量之间关系I型数量：Ⅱ型数量：IⅢ型数量=1:2:14学，致用★独立完总量和

解：设计划生产I型洗衣机x台，则计划生产Ⅱ型洗衣机2x台，Ⅲ型洗衣机14x台.依题意，得x+2x+14x=25500,合并同类项，得17x=25500,系数化为1,得x=1500,所以2x=3000,14x=21000.答：计划生产I型洗衣机1500台，Ⅱ型洗衣机3000台，Ⅲ型洗衣机21