人教版二年级音乐上册第六单元《雪花》教学设计.docx

人教版二年级音乐上册第六单元《雪花》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计紧扣音乐学科课程标准，以核心素养培育为核心导向，聚焦审美感知、艺术表现、文化理解三大关键能力的培养。在知识与技能维度，明确以音乐节奏、旋律为核心概念，以音乐听辨、演唱、简易创作等为关键技能，依据“了解—理解—应用—综合”的认知进阶规律，借助思维导图帮助学生构建系统化知识网络，夯实音乐基础。

在过程与方法维度，倡导体验式、探究式学习路径，引导学生通过聆听、观察、对比、实践等方式，自主发现《雪花》歌曲中的节奏韵律与旋律特征，并尝试开展低难度音乐创作。同时，注重情感·态度·价值观的渗透，通过挖掘歌曲背后的文