7.1 小小鞋店教案北师大版数学三年级下册.docxVIP

7.1 小小鞋店教案北师大版数学三年级下册.docx

7.1小小鞋店

教学内容

北师大版教材三年级下册第80～81页内容

内容简析

本课时以“小小鞋店进货调查”的实际情境为载体，引导学生在调查鞋号、整理数据、分析数据的过程中，掌握数据整理与表示的方法。通过对男生、女生鞋号的分类统计和直观呈现，培养学生的数据分析观念，重点突破“分类不重复、计数准确”的统计难点，为后续学习统计图表和数据分析奠定基础。

教学目标

1.结合“小小鞋店进货”情境，理解数据整理的必要性，掌握分类统计和直观表示数据的方法，能根据整理结果给出进货建议，提高数据分析和应用能力。

2.经历调查鞋号、整理数据、分析数据、提出建议的全过程，重点培养“分类不重复、计数准确”的统计能力，发展数学思维的严谨性。

3.感受数学与生活的密切联系，体验用数据解决实际问题的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重难点

1.掌握分类统计和用符号直观表示数据的技能，能“分类不重复、计数准确”地整理鞋号数据，并根据数据提出合理进货建议。

2.理解不同数据表示方式的意义，确保分类统计时不重复、不遗漏，准确体会数据中蕴含的进货决策信息。

教法与学法

1.教师采用情境教学法、引导发现法和合作探究法相结合。通过创设“小小鞋店进货调查”的生活情境，激发学生的学习兴趣；聚焦“分类不重复、计数准确”的难点，引导学生自主探究验证方法；利用多媒体课件辅助教学，使抽象的统计过程直观化。