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七年级数学备课组几何画板软件教学应用培训计划文档

几何画板软件是一款集几何绘图、动态演示、数据计算、推理验证于一体的专业教学工具，其直观性、动态性和交互性，能够有效突破七年级数学几何教学中的重难点，帮助学生快速理解几何图形的性质、变化规律，激发学生数学学习兴趣，同时助力教师优化教学流程、创新教学模式，提升课堂教学效率和质量。七年级是学生接触几何知识的启蒙阶段，线段、角、相交线、平行线、三角形等几何内容抽象性较强，学生理解难度较大，而当前我校七年级数学教师几何画板软件应用能力参差不齐，部分教师对软件的基础操作不熟练，难以将其有效融入课堂教学，未能充分发挥工具的教学辅助作用。

为落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“注重信息技术与数学教学深度融合”的要求，立足七年级数学几何教学实际和备课组教师专业发展需求，切实提升全体七年级数学教师几何画板软件的应用能力，推动几何画板与七年级数学几何教学深度融合，破解几何教学痛点难点，七年级数学备课组特制定本次几何画板软件教学应用培训计划，确保培训工作有序、高效开展，切实提升培训实效，为七年级数学教学质量提升提供支撑。

一、培训指导思想与核心目标

（一）指导思想

以立德树人根本任务为导向，紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，立足七年级数学几何教学重难点和学生认知规律，坚持“实用、高效、针对性、常态化”的培训原则，以几何画板软件教学应用为核心，以提升教师信息技术与数学教学融合能力为目标，通过理论讲解、实操演练、案例分析、交流研讨等多种培训形式，帮助教师熟练掌握几何画板软件的基础操作和教学应用技巧，引导教师将其灵活运用到课堂教学、课件制作、习题设计中，优化教学过程，提升教学实效，促进备课组教师专业素养共同提升。

（二）核心目标

1.基础目标：使全体七年级数学教师熟练掌握几何画板软件的安装、启动、界面认知、基础绘图工具（点、线、圆、多边形等）的使用，能够独立绘制七年级数学几何教材中的各类基本图形，完成图形的编辑、修改、保存等操作。

2.能力目标：使教师掌握几何画板软件的动态演示、参数调整、动画制作、数据测量与计算等核心功能，能够结合七年级几何教学内容，制作具有交互性、直观性的教学课件，突破教学重难点，辅助课堂教学开展。

3.应用目标：引导教师树立“信息技术与数学教学深度融合”的教学理念，能够将几何画板软件灵活运用到新授课、复习课、习题课等各类课型中，优化教学流程，创新教学方法，提升课堂教学效率，激发学生几何学习兴趣。

4.提升目标：培养教师的课件创新制作能力和问题解决能力，能够结合自身教学实际，利用几何画板软件设计个性化教学资源，解决几何教学中的实际问题，形成具有自身特色的教学模式，促进备课组整体教学水平提升。

5.长效目标：建立常态化学习交流机制，推动教师在培训后持续深入学习几何画板软件应用技巧，加强备课组内经验分享与互助，形成“培训—应用—反思—提升”的良性循环，实现信息技术与七年级数学几何教学的深度融合。

二、培训对象与培训时间

（一）培训对象

七年级数学备课组全体任课教师（含新入职教师、青年教师、中年教师），确保全员参与、全员提升，针对不同软件基础的教师实施分层指导，兼顾个体差异。

（二）培训时间

本次培训为期一学期，采用“集中培训+自主学习+实操练习+交流研讨”相结合的方式，具体时间安排如下（可根据备课组教学进度灵活调整）：

1.集中培训：每月开展1次集中培训，每次培训时长90分钟，共计4次，分别安排在学期第2、5、8、11周的周三下午第7-8节课（课后服务时间），避开教学高峰期，确保教师能够全程参与。

2.自主学习：每位教师每周自主学习时长不少于2小时，利用课余时间、周末等碎片化时间，结合培训资料和实操任务，巩固集中培训所学内容，提升软件应用能力。

3.实操练习：每两次集中培训之间，安排1次实操练习答疑，时长60分钟，由培训讲师或软件应用熟练的教师现场指导，解决教师自主学习和实操过程中遇到的问题。

4.交流研讨：学期第14周开展集中交流研讨，时长90分钟，总结培训成果，分享教学应用案例，交流实操经验和常见问题解决方案。

5.成果展示：学期第18周开展培训成果展示，每位教师提交1份结合七年级几何教学内容的几何画板教学课件，进行现场展示和点评，检验培训效果。

三、培训地点与培训准备

（一）培训地点

集中培训、实操练习、交流研讨、成果展示均在学校多媒体计算机教室（确保每台计算机均可正常运行几何画板软件，配备投影仪、音响、白板等教学设备），自主学习地点由教师自行安排（家中、办公室均可）。

（二）培训准备

1.软件准备：由备课组组长负责，提前下载几何画板最新版软件（适配Windows、Mac系统），安装到多媒体计算机教室的每台计算机