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教师指南考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业

2.班级授课制的特征可以用以下哪个词概括（）

A.班、课、室B.师、生、课C.班、课、时

3.教学过程的中心环节是（）

A.领会知识B.巩固知识C.运用知识

4.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程B.教学过程C.评价过程

5.教师在教学中最首要的角色是（）

A.知识传授者B.示范者C.管理者

6.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1902年C.1912年

7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.学生C.情境

8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂管理C.课堂控制

9.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）

A.示范者角色B.传道者角色C.管理者角色

10.教学方法是指为完成教学任务（）

A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师教的方法和学生学的方法的总和

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教师的专业素养包括（）

A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业方法

2.课堂纪律的类型有（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

3.教师的职业形象包括（）

A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社会形象

4.教学工作的基本环节有（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导

5.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

6.学生的学习特点有（）

A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性

7.班主任的领导方式一般可分为（）

A.权威型B.民主型C.放任型D.专制型

8.教师可以采用的行政救济途径主要有（）

A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁D.教师申诉

9.课程目标的规定性有（）

A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性

10.下列属于教学媒体的是（）

A.文字B.口头语言C.图表D.动画

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教师的根本任务是教书育人。（）

2.教学就是智育。（）

3.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

4.学生是学习的主体，教师在教学中起主导作用。（）

5.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）

6.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的职业道德行为习惯。（）

7.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）

8.教学方法是教师教的方法。（）

9.教师的教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力。（）

10.课程标准是教材编写的依据。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师职业道德的基本内容。

2.简述班级授课制的优缺点。

3.简述教师成长的途径。

4.简述教学过程的基本规律。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何提高教师的专业素养。

2.讨论在教学中如何发挥学生的主体作用。

3.讨论班主任如何建设和管理班级。

4.讨论现代教育技术在教学中的应用利弊。

答案

一、单项选择题

1.A

2.C

3.A

4.A

5.A

6.A

7.B

8.B

9.A

10.C

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.ABC

4.ABCD

5.ABCD

6.ABC

7.ABC

8.AD

9.ABCD

10.ABCD

三、判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

7.×

8.×

9.√

10.√

四、简答题

1.包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.优点：高效、利于系统知识传授等；缺点：不利于因材施教、学生主动性受限等。

3.途径有观摩和分析优秀教师教学、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验。

4.有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识