第8课 数据需要保护 教学设计（2023-2024学年四年级下册信息技术浙教版）.docxVIP

第8课数据需要保护教学设计（2023-2024学年四年级下册信息技术浙教版）

教材分析

本节课是浙教版四年级下册信息技术课程中的重要内容，隶属于“数据处理与安全”核心模块，承接前序课程中“数据的收集、整理与呈现”相关内容，是培养学生信息素养、树立数据安全意识的启蒙课。结合义务教育信息技术新课标要求，本节课以“数据安全”为核心，立足四年级学生认知发展规律，将抽象的“数据保护”转化为贴近学生生活的具体场景，引导学生认识数据的重要性、感知数据泄露的危害、掌握基础的数据保护方法，为后续学习更复杂的数据安全知识、规范使用信息技术奠定坚实基础。

教材内容注重实践性和生活化，避免复杂的理论讲解，侧重引导学生通过体验、探究、实践，理解数据保护的意义，掌握实用的保护方法，契合新课标中“立足学生核心素养发展，聚焦真实问题解决”的理念，同时贴合四年级学生具象思维为主、抽象思维逐步发展的特点，通过生活化案例和分层任务，让学生在“做中学、学中用、用中评”。

教学目标

学习理解

感知数据在日常生活中的广泛存在，明确数据的重要性；了解数据泄露的常见途径和具体危害，能准确区分哪些行为可能导致数据泄露；掌握数据保护的3个核心知识点，理解每个知识点的内涵和基本要求，建立“数据需要保护”的基本意识。

应用实践

能结合生活场景，识别可能导致数据泄露的危险行为；能熟练运用课堂所学的保护数据的方法，解决简单的个人数据保护问题（如设置简单密码、不随意透露个人信息）；能主动参与课堂练习和小组活动，准确完成基础练习和提升练习，规范操作相关保护行为。

迁移创新

能将课堂所学的数据保护知识迁移到日常生活中，主动保护自己和家人的个人数据；能发现生活中数据保护的不当行为，并尝试提出合理的改进建议；能主动向身边的人宣传数据保护的重要性，带动他人树立数据安全意识，形成良好的信息使用习惯。

重点难点

教学重点

理解数据的重要性和数据泄露的危害；掌握数据保护的常用方法（设置密码保护、不随意透露个人敏感数据、谨慎操作电子设备）；能在具体场景中运用所学方法保护个人数据。

教学难点

深刻理解数据泄露对个人和家庭的潜在危害，树立主动保护数据的意识；能灵活运用数据保护方法，应对不同场景下的潜在数据泄露风险；能将数据保护知识转化为长期的行为习惯，实现知识的迁移运用。

课堂导入

采用“生活场景提问+互动讨论”的方式导入，贴合学生生活实际，激发学习兴趣，同时初步渗透数据保护意识，衔接后续新知探究。

导入过程：上课伊始，教师结合学生日常经历提问，“同学们，平时你们用电脑写作业、用平板看动画片，或者用爸爸妈妈的手机报名兴趣班时，都会留下一些信息，比如你的姓名、班级、家庭住址，还有你们的作业文件、画画作品，这些东西有一个共同的名字，叫做‘数据’。大家想一想，如果你们的作业文件不小心被别人删掉了，或者你的家庭住址被不认识的人知道了，会发生什么呢？”

引导学生自由发言，分享自己的想法（如作业丢失要重新写、个人信息被知道可能会收到陌生电话），教师对学生的发言进行梳理和肯定，随后小结：“这些我们平时积累、使用的各种信息，都是非常重要的数据，一旦这些数据丢失、被篡改或者被不怀好意的人拿走，就会给我们带来麻烦，所以，数据和我们的生活息息相关，它需要我们用心去保护。今天，我们就一起来学习《数据需要保护》这节课，一起探究如何保护我们身边的数据。”

导入评价：通过提问和互动，评价学生对“数据”的前期认知，了解学生是否能结合生活场景感知数据的存在，初步激发学生对“数据保护”的探究兴趣，为后续新知学习做好铺垫。

探究新知

围绕3个核心知识点，以“教-学-评”一体化为核心，采用“场景探究+小组合作+实践体验”的方式，结构化设计探究过程，将知识点拆解为具体的探究任务，层层递进，让学生在探究中理解知识、掌握方法，同时落实评价环节，及时反馈学习效果。

知识点一：数据很重要，我们离不开它

探究任务：结合生活场景，寻找身边的“数据”，说说这些数据的作用，理解数据的重要性。

教学过程：首先，教师展示贴近学生生活的各类数据场景（班级学生花名册、学生的作业文件、家庭的水电费账单、校园门禁记录、爸爸妈妈手机里的照片和联系人），引导学生观察：“大家看一看，这些场景中都有哪些数据？这些数据对我们有什么用？”

随后，组织学生以小组为单位，开展5分钟讨论，分享自己身边的其他数据，以及这些数据的作用，每组推选1名代表发言。讨论结束后，各小组代表分享观点，教师进行补充和梳理，小结核心内容：“我们身边的每一条信息都是数据，班级花名册帮助老师管理班级，作业文件记录我们的学习成果，家庭账单帮助爸爸妈妈了解开支，照片记录我们的美好回忆，这些数据和我们的学习、生活紧密相连，一旦丢失或损坏，会给我们带来很多不便，所以，数据对我们来说非常重要，我们离不开它。”

探究评价：评