第03讲 重力（寒假预习讲义）（原卷版）.docxVIP

第03讲重力

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知识点1重力

1．现象探究：地球对附近物体的吸引作用

（1）现象：向空中撒开的渔网、倾泻而下的瀑布、投掷出去的篮球。

（2）现象分析：向空中撒开的渔网、倾泻而下的瀑布、投掷出去的篮球，都受到地球的吸引作用，所以从高处落向低处。

2．重力

（1）重力：由于地球的而使物体受到的力叫做重力，通常用字母表示。

（2）重力的特点

①地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在地球附近就受到重力作用）

②重力的施力物体是，受力物体是地球附近的物体

③重力的效果：对悬挂它的物体产生拉力的作用，对支持它的物体产生压力的作用，使抛向空中的所有物体最终落回地面

知识点2重力的大小

生活中常把物体所受重力的大小简称为。

1．探究重力与质量的关系

提出问题

托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。物体所受的重力跟它的质量有什么关系?

猜想与假设

物体所受的重力与质量存在一定的关系，物体的质量越大，它所受的重力越大

实验思路

要测量物体所受的重力，可以将物体悬挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小。物体的质量既可以用天平测量，也可以选用已知质量的物体作为被测物体。最后根据测量结果找出重力跟质量的关系。

进行实验与收集证据

将已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时读取弹簧测力计的示数，记录在下表中。

换用数量不同的钩码，测出它们所受的重力，多做几组实验，并记录数据。

质量m/kg

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

重力G/N

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

2.94

3.43

重力与质量的比值/（N·kg-1）

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

分析论证

（1）由实验数据可知，当质量成倍数增加时，重力也成倍数增加，物体所受的重力与其质量的比值不变。

（2）由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成。

归纳总结

大量精确的实验表明，物体所受重力跟它的质量成正比。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受重力跟它的质量之间的关系可以写成，即G=mg。

2．重力的大小

（1）物体受到的重力大小跟物体的质量成。计算公式：，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。

（2）g的大小约9.8N/kg，表示质量1kg的物体受到的重力大小为9.8N。在赤道上g最小，在两极上g最大，在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。在其他星球上，物体也会受到重力作用，g值与在地球上不同，比如在月球上，g月=g地球/6。

（3）重力和质量的区别与联系

项目

重力G

质量m

概念

由于地球的吸引而使物体受到的力

物体所含物质的多少

影响因素

物体所受的重力与质量成正比

质量是物体的属性，与形状、状态、位置无关

单位

N

kg

方向

竖直向下

无方向

测量工具

天平、秤

弹簧测力计

联系

G=mg

3．重力的方向

用细线把物体悬挂起来沿细线向下的方向跟物体所受重力的方向一致。

（1）重力的方向：，即垂直于水平面。站在地球上，重力的方向都是竖直向下的，即指向地心。

【易错警示】“竖直向下”和“垂直向下”

“竖直向下”指与水平面垂直向下，所以“竖直向下”决不能说成“垂直向下”或“向下”。

（2）重力方向的应用——铅垂线

①建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。如图所示。

②检查是否水平

方法一：用如图乙所示自制水平仪（由倒T形平板与铅垂线组成），检查时将水平仪放在物体表面上，若铅垂线与水平板上的中心刻线（图中红色标记）重合，则说明物体表面是水平的，若铅垂线偏向刻线的右侧，则表明物体表面左高右低。

方法二：如图丙所示，将直角三角尺的一条直角边平放在物体表面上，看铅垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行，若平行，则物体表面水平，若不平行，则物体表面不水平。

4．重心

（1）重心：物体的每一部分都被地球吸引着，但对于整个物体，从效果上看，可以认为各部分受到的