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2026年六年级班级管理制度

XX小学六年级（X）班

管理理念“自主自律、团结友爱、勤学善思、笃行致远”

一、总则

1.为规范2026年度六年级班级日常管理，营造秩序井然、学风浓厚、团结向上的班级氛围，培养学生自主管理能力、良好行为习惯与集体荣誉感，保障班级教育教学工作有序开展，结合六年级学生年龄特点、学业需求及学校规章制度，制定本制度。

2.本制度适用于六年级（X）班全体学生、班主任及各科任课教师，全体相关人员须严格遵守、自觉执行，共同维护班级正常秩序与集体利益。

3.核心原则：坚持班主任主导与学生自主管理相结合、纪律约束与思想引导相结合、个体发展与集体进步相结合、学业提升与习惯养成相结合的原则，助力学生顺利完成小学最后阶段的学习与生活，为升入初中奠定坚实基础。

4.总体目标：构建“人人有事做、事事有人管、时时有规范、处处有文明”的班级管理格局，培育学生自律意识、责任意识、合作意识与创新意识，打造班风正、学风浓、凝聚力强的优秀班级。

5.制度执行：班主任为制度执行第一责任人，全面负责制度的宣导、实施、监督与修订；各科任课教师配合班主任落实制度要求，参与班级管理；全体学生须自觉遵守制度，主动参与班级建设，对违反制度的行为，按相应奖惩规定处理。

6.制度优化：本制度将根据班级实际情况、学生表现及学校工作调整，适时修订完善。修订流程须经班会讨论、学生代表提议、班主任审核确定后，向全体学生公示生效。

二、考勤与课堂纪律管理

（一）考勤管理

1.学生须严格遵守学校作息时间，按时到校、按时放学，不得迟到、早退、旷课。早晨到校后须立即进入教室，做好课前准备（整理书包、摆放学习用品、静心预习），严禁在校门口、走廊追逐打闹。

2.迟到、早退须提前向班主任说明原因，补办请假手续；因病、因事无法到校的，须由家长提前通过电话、微信等方式向班主任请假，返校后及时提交书面请假条（附家长签字），严禁无故旷课、私自离校。

3.班级设立考勤委员，每日早自习前、下午第一节课前核对出勤情况，做好记录，及时向班主任汇报迟到、早退、旷课学生名单及原因。

4.每月汇总考勤情况，对全勤学生予以表彰，对多次迟到、早退、旷课的学生，由班主任谈话教育，并联系家长共同整改。

（二）课堂纪律管理

1.课前准备：上课铃响前，须快速回到座位，安静端坐，将课本、练习本、笔等学习用品整齐摆放在桌面左上角，等待教师上课。

2.课堂表现：上课期间保持专注，认真听讲，积极思考，不得交头接耳、小声喧哗、打闹嬉戏、做小动作；不得擅自打断教师讲课或同学发言，如需发言，须举手示意，经教师允许后再发言，发言时声音清晰、态度端正。

3.严禁行为：课堂上严禁吃零食、喝水、玩手机（电话手表须调至静音模式，非紧急情况不得使用）、看课外书（与课堂无关书籍）、传纸条等与学习无关的行为；严禁顶撞教师、不服从课堂管理。

4.课后整理：下课铃响后，待教师宣布下课，方可整理学习用品，有序离开座位，严禁拥挤、喧哗；课间活动须文明有序，不得在走廊、教室追逐打闹、大声喧哗。

5.各科任课教师负责本堂课课堂纪律管理，对违反纪律的学生及时提醒、批评教育，课后将情况反馈给班主任，纳入班级考核。

三、学习与作业管理制度

（一）学习管理

1.树立正确的学习态度，明确学习目标，主动学习、勤奋刻苦，杜绝敷衍了事、消极怠学的现象。

2.课前预习：每日放学回家后，须主动预习次日要学习的课程内容，圈画重点、难点，带着问题听课，提高课堂学习效率。

3.课堂笔记：上课期间须认真做好课堂笔记，记录重点知识、教师补充内容及易错点，笔记书写工整、条理清晰，便于课后复习。

4.课后复习：每日课后须及时复习当天所学知识，完成作业后，主动梳理知识点，查漏补缺，巩固学习成果；每周对本周所学内容进行总结复习。

5.互助学习：建立班级学习互助小组，组员之间相互帮助、相互监督、共同进步，鼓励成绩优秀的学生帮助学困生，严禁抄袭作业、考试作弊等不良行为。

（二）作业管理

1.作业要求：严格按照教师要求完成各项作业（课堂作业、家庭作业、实践性作业等），做到书写工整、卷面整洁、内容完整、正确率高，严禁抄袭、漏做、迟交作业。

2.提交时间：课堂作业须在课堂上按时完成并提交；家庭作业须在次日上学前交给相应学科组长，由组长核对后提交给任课教师，严禁无故迟交、缺交。

3.作业订正：对教师批改后退回的作业，须及时订正错误，认真分析错误原因，写下订正思路，订正后及时交给教师二次批改，直至全部正确。

4.作业反馈：学科组长每日负责本学科作业的收集、核对与反馈，及时向任课教师汇报未交作业学生名单；班主任定期检查各学科作业完成情况，对表现优秀的学生予以表扬，对作业质量差、多次迟交的学生进行谈话教育，