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基于导师制的高中数学差异化教学策略研究论文

摘要：本文以导师制为背景，探讨高中数学差异化教学策略，旨在提高教学质量，促进学生的个性化和全面发展。通过分析导师制在高中数学教学中的重要作用，以及当前高中数学教学存在的问题，本文提出了基于导师制的高中数学差异化教学策略，以期为我国高中数学教育改革提供参考。

关键词：导师制；高中数学；差异化教学；教学策略

一、引言

（一）导师制在高中数学教学中的重要作用

1.导师制有助于提高教学效果

在高中数学教学中，导师制可以充分调动学生的主观能动性，使他们在导师的指导下自主学习，提高学习效果。导师能够针对学生的个体差异，制定个性化的教学计划，帮助学生解决学习中的