2.2.2.3 鸟和哺乳动物教学设计-2025-2026学年人教版（2024）七年级生物上册.docxVIP

2.2.2.3鸟和哺乳动物教学设计-2025-2026学年人教版（2024）七年级生物上册

一、教材分析

本节内容隶属于人教版（2024）七年级生物上册“生物的多样性”单元中“动物的主要类群”板块，是在学生学习了腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物以及鱼类、两栖类、爬行类之后，对脊椎动物类群的进一步学习。鸟和哺乳动物作为脊椎动物中结构最复杂、进化程度最高的两类动物，其形态结构与生理功能高度适应环境，是学生理解“生物的形态结构与功能相适应、生物与环境相适应”核心观念的重要载体。

教材通过图文结合的方式，呈现了鸟和哺乳动物的典型特征，同时融入了与人类生活的联系，既延续了前面动物类群学习的“形态结构-生理功能-生活环境”的认知逻辑，又为后续学习生物的进化、生态系统等内容奠定基础。新课标要求学生能准确识别鸟和哺乳动物的主要特征，理解结构与功能的适应关系，并能运用所学知识解释生活中的相关现象，培养生物学科核心素养。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确说出鸟适于飞行的形态结构特点和哺乳动物的主要特征（如胎生、哺乳、体表被毛、有牙齿的分化等）；能够识别常见的鸟和哺乳动物类群；理解鸟的飞行器官与飞行功能、哺乳动物的生殖发育方式与后代成活率之间的关系。

（二）应用实践

能够结合具体实例，分析鸟的形态结构如何适应飞行生活、哺乳动物的特征如何适应其生存环境；能够运用所学知识区分常见的鸟和非鸟动物、哺乳动物和其他脊椎动物；能通过观察鸟和哺乳动物的标本或图片，归纳总结其主要特征。

（三）迁移创新

能够基于鸟和哺乳动物的适应特征，推测不同环境中鸟和哺乳动物的形态结构差异；能够结合实际生活，探讨鸟和哺乳动物与人类生活的密切关系，提出保护鸟和哺乳动物的合理建议；初步形成“生物与环境相适应”的生命观念，树立保护生物多样性的意识。

三、重点难点

（一）教学重点

鸟适于飞行的形态结构特点；哺乳动物的主要特征；生物的形态结构与功能相适应的关系。

（二）教学难点

理解鸟适于飞行的形态结构与功能之间的内在联系；理解胎生、哺乳对哺乳动物后代成活率的意义；运用“生物与环境相适应”的观念解释不同环境中鸟和哺乳动物的形态差异。

四、课堂导入

播放一段整合了多种动物活动的短视频，视频中依次呈现雄鹰翱翔蓝天、麻雀穿梭林间、老虎驰骋草原、奶牛悠闲吃草的画面。播放结束后，向学生提问：“视频中出现了哪些动物？这些动物在生活环境和活动方式上有什么不同？为什么雄鹰能够自由翱翔，而老虎却只能在陆地上奔跑呢？”

引导学生结合已有认知进行思考和发言，随后总结：“这些动物都是我们生活中比较熟悉的，它们分属于不同的类群，有着独特的形态结构和生理功能，这些特征让它们能够很好地适应各自的生活环境。今天，我们就一起来深入学习这两类特殊的脊椎动物——鸟和哺乳动物，揭开它们适应环境的奥秘。”通过生活中常见的动物实例，激发学生的学习兴趣，引发学生对动物形态结构与功能关系的思考，自然导入新课。

五、探究新知

（一）探究鸟适于飞行的形态结构特点

首先，组织学生观察课前准备的家鸽标本和相关解剖图片，分组开展探究活动，提出探究问题：“家鸽的哪些形态结构特点与它的飞行生活相适应？”给予学生充足的观察和讨论时间，教师在各小组间进行巡视指导，引导学生从体表、翼、骨骼、肌肉、呼吸、消化等多个方面进行观察和分析。

学生讨论结束后，邀请各小组代表分享探究成果，教师结合学生的发言进行补充和梳理：体表被覆羽毛，羽毛分为正羽和绒羽，正羽排列紧密，能形成流线型的体型，减少飞行时的空气阻力；前肢特化为翼，翼是飞行的主要器官，正羽在翼上排列成扇形，增大了与空气的接触面积，便于产生升力；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，减轻了身体重量，同时胸骨上有高耸的龙骨突，为发达的胸肌提供了附着点；胸肌发达，收缩有力，能够牵动两翼完成飞行动作；呼吸方式为双重呼吸，即吸气和呼气时肺内都能进行气体交换，保证了飞行时充足的氧气供应；消化系统发达，食量大，消化能力强，能快速为飞行提供能量，同时直肠很短，粪便能及时排出体外，减轻体重。

在梳理完成后，通过动画演示家鸽的飞行过程和双重呼吸的原理，帮助学生进一步理解各结构与飞行功能的适应关系，强化“结构与功能相适应”的观念。最后，引导学生归纳总结：鸟的主要特征是体表覆羽；前肢特化为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

（二）探究哺乳动物的主要特征

从学生熟悉的哺乳动物入手，展示猫、狗、牛、羊、人类等哺乳动物的图片，提问：“这些动物都属于哺乳动物，它们具有哪些共同的特征呢？”引导学生结合生活经验进行思考和发言。

针对学生提出的“体表有毛”“会喂奶”等特征，教师进行深入讲解：体表被毛是哺乳动物的重要特征之一，毛具有保温作用，能够帮助哺乳动物维持恒定的体温，适应不同的环境；哺乳动物的生殖发育方式为胎生、