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小学语文阅读课教案

小学语文阅读课教案4篇

作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利

于教学水的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？

以下是小编收集整理的小学语文阅读课教案，欢迎大家分享。

小学语文阅读课教案1

活动目标：

L指导学生抓住细节描写，走进桑桑的内心世界，为整本书的阅

读打开一扇窗。

2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读，提高阅读的能力。

3、引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内心。

4、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

教学过程：

一、谈话导入：

写《童话大王》的大作家郑渊洁和小朋友曾经有这样一段对话，

我请两位同学来读一下：

〃叔叔，你希望有人敲门吗？〃

〃希望。〃

〃那我去敲门，你会开门吗？〃

〃当然开门。

〃我要是晚上敲门呢？〃

〃我讲故事给你听，你讲故事给我听。〃

〃那我怎么才能找到你呢？〃

同学们猜，郑渊洁怎么回答的？

〃我就在书中等你。〃

请同学们齐读这句话。

是啊，〃我就在书中等你。〃这是作者与读者的心灵约定，作家

永远静静地守候在他的书中，等待着我们，当我们展开书页，其实我

们就是走进了作家的心田，去赴一个不见不散的约会。今天，就让我

们走进曹文轩叔叔的《草房子》。

二、走近《草房子》

1、大家已经读完了《草房子》，那你对《草房子》有了哪些了解？

作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，

他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的

故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆

与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的

人格光彩，在死体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑

朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现

在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

2、你还查阅了哪些相关的资料？

学生交流，出示：

(1)曹文轩简介

1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员、北京

市作家协会副主席。北京大学教授、博士生导师。中国少年写作的积

极倡导者、推动者。

主要经历

20xx年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。《红瓦》、

《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获

省部级学术奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学

大奖、国家图书奖、金鸡奖编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电

影节〃金蝴蝶〃奖、北京市文学艺术奖等奖项。近作《细米》获第六

届(20xx-20xx)全国优秀儿童文学奖。

(2)《草房子》(长篇小说)曾获：国家图书奖、冰心文学奖大

奖、台湾〃好书大家读〃少年儿童读物奖、中国作协全国优秀儿童文

学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖。

《草房子》(电影)曾获：第十九届中国电影金鸡奖剧本奖、第

八届中国电影童牛奖优秀剧本奖、第十四届德黑兰电影节评审团特别

大奖〃金蝴蝶〃奖、意大利第十三届Giffoni电影节〃铜狮〃奖。

三、走进《草房子》，聚焦主人公

1、《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起温馨、遥远，想

起浪漫的童话。当我们走进曹文轩为我们搭的《草房子》时，很快就

他那优美的文笔、感人的情节深深吸引而在书中流连忘返，尤其让

我们感动的是主人公桑桑。你也许能一口气说出他的好几件光荣事迹,

现在请打开《草房子》，阅读桑桑的相关内容，然后小组交流。

教师总结出示：

桑桑为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把自己家里用的碗柜

改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开

制成一张渔网，还真捕到了鱼也在