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高中物理教学与校园雕塑文化的科学探究能力培养策略论文

摘要：本文以高中物理教学为载体，探讨如何结合校园雕塑文化，培养学生的科学探究能力。通过对校园雕塑文化的内涵挖掘，以及物理教学策略的创新，为我国高中物理教育提供一种新的教学模式。

关键词：高中物理教学；校园雕塑文化；科学探究能力；培养策略

一、引言与背景

（一）校园雕塑文化的内涵与价值

1.校园雕塑文化的内涵

校园雕塑作为校园文化的重要组成部分，它既是一种物质文化，也是一种精神文化。校园雕塑以其独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，成为学校风貌的象征。它承载着学校的办学理念、教育目标和价值追求，反映了学校的文化底蕴和审美取向。

2.校园雕塑文化