影响气候的因素第2课时课件-七年级地理上学期湘教版.pptxVIP

1.气候差别的原因______________，影响气候的因素：。2.①太阳光线与地平面的夹角称为________，≤；②一天中，__________的太阳高度最大，日出、日落时太阳高度为。③地轴与地球公转轨道面的夹角是______。3.太阳光线垂直照射的地方，太阳高度____，太阳辐射_____。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增大，太阳高度_____，太阳辐射的强度逐渐_____。4.太阳高度的实用：一年中：①影子长短：____最短，____最长。（夏至/冬至）②照射面积：_____最小，_____最大。③楼间距：根据________的前楼影子确定。5.①有太阳光直射的范围是在_____________之间，即纬度≤，位于带。②有极昼极夜现象的范围是在___________以内，即纬度≥。位于带。6.我国某地有一口井，全年只有一天井底能受到太阳直射，该地的纬度是_______。7.聊城的温度带_______，___太阳直射，___极昼极夜，昼长夜短的时段____________。变小最强太阳辐射的差异降低最大正午(12点)太阳高度0°90°夏至冬至夏至冬至冬至纬度位置、海陆分布、地形地势66.5°五带名称范围太阳直射情况极昼极夜现象气候特征热带无终年高温南、北温带无无南、北寒带无终年寒冷回归线与极圈之间南、北极圈以内有四季分明南、北回归线23.5°南、北极圈66.5°23.5oN热寒有南北回归线之间北温带无无春分到秋分8.9.10.

XJ地理·七年级上册第五章世界的气候第三节影响气候的因素②

学习目标【区域认知】运用地图以及结合实例说明不同纬度位置对气候的影响，培养学生的区域认知能力。【综合思维】运用地图，结合实例，联系实际生活，举例说明海陆分布、地形地势对气候的影响，提高学生综合思维能力。【地理实践力】通过动手操作实验，结合实例说明海陆分布对气候的影响，培养学生实际操作能力，提高学生的地理实践力。【人地协调观】运用具体案例说明人类活动对气候状况产生的影响，培养学生保护环境、爱护自然的意识，树立人与自然和谐相处的价值观。

思考：1.为什么夏天人们喜欢去海边玩？2.冬天下雪了，陆地上被积雪覆盖，但是海水还在不断地拍打着岸边。海陆热力性质差异

2海陆分布与气候课堂活动实验一：如图，两个玻璃容器中分别盛入等体积的水和沙土，各插入一支温度计。把它们同时置于太阳下照射2小时。你认为哪支温度计的读数高？水沙土实验二：如果把两个容器同时移入室内，2小时后，读出两支温度计的数值，你认为哪支温度计的读数高？水沙土海陆热力性质差异是指海洋和陆地由于比热容（热容量）不同而产生的性质差异。陆地（沙土）：受热快、放热快升温快、降温快海洋（水）：受热慢、放热慢升温慢、降温慢

2海陆分布与气候课堂活动夏季，陆地气温偏高，海洋气温偏低。读“世界7月气温分布图”，说说在夏季海陆气温分布特点。读“世界1月气温分布图”，说说在冬季海陆气温分布特点。冬季，陆地气温偏低，海洋气温偏高。

2海陆分布与气候课堂活动一般来说，一年中北半球中纬度地区，陆地月平均气温最高和最低的份分别出现在7月、1月，而海洋则分别出现在8月、2月。

2海陆分布与气候课堂活动活动一分析欧洲各城市气温由沿海向内陆的变化趋势。1月平均气温___________7月平均气温___________气温年较差____________我的发现：西部距海近，受海洋影响大，夏季升温慢，冬季降温也慢，气温年较差小。越往东，深入内陆，情况与之相反。我的分析：逐渐降低总体升高逐渐增大

2海陆分布与气候森林草原荒漠草原荒漠我国自东向西景观差异

2海陆分布与气候课堂活动活动二下面是玲玲、贝贝关于海陆分布与气候关系的讨论，你认为他们说的有道理吗？试举例说明。这些地区虽然靠近海洋，但当地的盛行风是从大陆吹向海洋，海洋水汽很少进入陆地，且当地有寒流影响，降水少。

2海陆分布与气候升温慢、降温慢气温海洋：受热慢、放热慢升温快、降温快陆地：受热快、放热快夏季，陆地气温偏高，海洋气温偏低。冬季，陆地气温偏低，海洋气温偏高。降水降水较少深居内陆的地方：水汽稀少降水较多濒临海洋的地方：水汽丰富半球陆地海洋最高气温最低气温最高气温最低气温北半球南半球1月7月2月8月7月1月8月2月

下图示意某学习小组所做“影响气候的因素”分组实验及其数据记录，读图完成下面小题。【例1】此实验验证的影响气候的因素是（）纬度 B.海陆