第二单元 第三章 第一节 微生物的分布 教学设计.docxVIP

第二单元第三章第一节微生物的分布教学设计

一、教材分析

本节内容选自【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024）第二单元第三章第一节，是微生物相关知识的开篇基础。此前学生已接触过生物的基本分类和生命特征等内容，为本节学习微生物的存在形式、分布范围及分布影响因素奠定了认知基础。本节内容不仅承接了前面生物类群的知识框架，更开启了对微观生物世界的探索，为后续学习微生物的结构、代谢及在生态系统中的作用等内容提供关键铺垫。

从新课标要求来看，本节聚焦“生物的多样性”核心素养，强调引导学生通过观察、探究等活动，感知微生物广泛分布的特点，理解生物与环境的相互关系，培养学生的科学探究能力和微观认知观念。教材通过图文结合的方式呈现了不同环境中的微生物，设置了探究实验相关的活动提示，贴合七年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，便于教师开展“教-学-评”一体化教学。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确说出微生物的常见类型，明确微生物广泛分布于土壤、水、空气以及生物体表和体内等环境中；能清晰阐述影响微生物分布的主要环境因素，如温度、湿度、营养物质等；能理解微生物的分布与环境条件之间的适应性关系。

（二）应用实践

能结合生活实例，分析不同环境中微生物分布差异的原因；能规范完成“探究不同环境中微生物的存在”相关实验的基础操作，如样本采集、培养基接种等，并能准确观察记录实验现象；能根据实验结果推断对应环境中微生物的分布情况。

（三）迁移创新

能基于微生物分布的特点和影响因素，提出改善生活环境中微生物分布状况的合理建议，如食品储存中如何通过控制环境因素抑制有害微生物生长；能结合所学知识，解释生活中与微生物分布相关的现象，如潮湿环境中衣物易发霉等，并能设计简单的验证方案。

三、重点难点

（一）教学重点

微生物的广泛分布特点；不同环境中微生物分布的具体情况；影响微生物分布的主要环境因素。

（二）教学难点

理解微生物分布与环境条件的适应性关系；规范完成探究不同环境中微生物存在的实验操作，并能对实验结果进行科学分析和推理；将微生物分布的知识迁移应用到生活实际问题的解决中。

四、课堂导入

教师展示一组生活场景图片：潮湿墙角的霉斑、变质的牛奶、雨后的土壤、我们的口腔内壁。向学生提问：“同学们仔细观察这些场景，它们之间有没有隐藏着某种共同的生命存在呢？这些生命我们用肉眼能直接看到吗？”待学生思考讨论后，教师引导：“其实在这些场景中，都存在着大量我们肉眼无法直接观察到的微小生物，它们就是微生物。大家有没有想过，这些微小的生命到底分布在哪些地方？它们的分布又会受到什么因素的影响呢？今天我们就一同走进微观世界，探索微生物的分布奥秘。”通过生活中常见的现象引发学生的认知困惑和探究兴趣，自然导入本节课主题。

五、探究新知

（一）认识微生物的常见类型

教师播放微生物相关的科普短片，展示细菌、真菌、病毒等常见微生物的显微图片，引导学生观察并总结：“这些微小生物形态各异，但都属于微生物，它们的共同特点是个体微小，结构简单，大多需要借助显微镜才能观察到。”结合教材图文，向学生简要介绍不同类型微生物的基本特征，为后续理解它们的分布特点做铺垫，同时通过提问“这些微生物可能生活在我们身边的哪些地方呢？”引发学生的初步思考。

（二）探究微生物的广泛分布

组织学生开展小组讨论：“结合生活经验，猜想一下微生物可能分布在哪些环境中？”学生分享猜想后，教师展示不同环境（土壤、河水、空气、皮肤表面、口腔）中微生物的分布实例，结合教材资料详细讲解：土壤中含有丰富的营养物质和水分，是微生物的“天然家园”，常见细菌、真菌等；水中的微生物多依赖水中的有机物生存，不同水质中微生物种类和数量差异较大；空气中的微生物多以孢子或芽孢形式存在，在灰尘较多的环境中数量更多；人体和动物体表及体内也存在大量微生物，如口腔中的细菌、肠道内的益生菌等。

在讲解过程中，教师通过“为什么土壤中的微生物数量比空气中多？”等问题引导学生思考，强化对微生物广泛分布特点的认知，同时初步渗透环境条件对微生物分布的影响。

（三）分析影响微生物分布的环境因素

提出问题：“既然微生物分布广泛，那为什么在不同环境中它们的种类和数量会有所不同呢？哪些因素会影响微生物的分布？”组织学生进行实验探究活动：选取温度（低温冰箱、室温、温暖的培养箱）、湿度（干燥滤纸、潮湿滤纸）两个关键变量，探究不同条件下微生物的生长情况。

学生分组完成实验设计、样本接种和培养准备后，教师引导学生预测实验结果，并讲解：温度会影响微生物的酶活性，适宜的温度能促进微生物生长繁殖，过高或过低温度都会抑制甚至杀死微生物；湿度会影响微生物的水分获取，大多数微生物需要在潮湿环境中生存；此外，营养物质的有无、pH值等也会影响微生物的分布。结