四年级【英语(人教版)】Unit 6 Jobs（第五课时）-3学习任务单.pdfVIP

学习任务单模板

表4学习任务单文本参考样例

课程基本信息

课例编号学科英语年级四年级学期第一学期

课题Unit6JobsLesson5MyDreamJob

教科书书名：义务教育教科书《英语（一年级起点）》四年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.能够读懂介绍职业理想的小语段，感受同学们对职业梦想的美好憧憬，激发自己对职业梦想的

兴趣和向往。

2.借助框架图梳理选择理想职业的原因（爱好、擅长、想做的事情），并能够基于自身的特点，如：

兴趣、擅长等来考虑适合自己的职业，从而能丰富自己的职业理想。

3.能够仿照范例，介绍自己的职业理想及其理由，如：爱好、擅长、他人榜样，想要为人们做出

哪些贡献等。

课前学习任务

思考自己的理想职业及原因。

课上学习任务

【学习任务一】唱歌谣，回答问题

WhatdoesBinbin/Bill/Yaoyaowanttobeinthefuture?

歌词：

Whatdoyouwanttobeinthefuture?Whatdoyouwanttobe?

Iwanttobeapoliceofficer,ormaybeacook,ormaybeacook.

Whatdoyouwanttobeinthefuture?Whatdoyouwanttobe?

Acook,anurseorabusdriver.That’swhatIwanttobe.

【学习任务二】阅读文段，提取信息：Whatdotheywanttobeinthefuture?

【学习任务三】欣赏视频，深入了解四个职业。

视频内容：

Vetshelpkeepanimalshealthy.Theyperformhealthchecksonanimals.Vetshelpsickanimalsgetwell.

Fashiondesignersdesignbeautifulclothes.Theyneedtodrawpicturesonpaperorcomputerbefore

makingtheclothes.Sometimestheysewtheclothesbythemselves.

TherearemanyfamouswritersinChina.Writerscanwritestoriesorbooks.Therearedifferentkindsof

writerssuchas：Storywriter,novelist,non-fictionwriterandjournalist.Ifyouwanttobeawriter,read

moreandwritemore.

Hairdresserscanhelpmakepeoplebeautiful.Theycancutpeople’shair.Theycanalsostylepeople’shair.

【学习任务四】再读文段，圈画出每个人理想职业的理由。

【学习任务五】扩写文段。

借助理由框架图，帮助四位小朋友完善自己的介绍。

【学习任务六】仿照范例，谈论并展示自己的理想职业，并说明理由。

范例：

学习资源

绘本：Doyouwanttobeadoctor?（绘本资源请见资料包）