四年级英语（北京版）-UNIT EIGHT REVISION (1)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科英语年级四年级

单元第八单元课时第一课时

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

本课时是针对四下Unit5-Unit7三个单元的复习课，教材体现为两课时（即Lesson

27\Lesson28）8页的内容，围绕三个单元的不同话题、词汇、语音和重点语言，按照听、

说、读、写等不同要求与活动来呈现。尝试在一课时内完成必然涉及到对内容有所节选

和删减，但力求体现如下思路与设计：

1.注意知识的归纳梳理，将三个单元所学的核心内容进行归纳整理，通过回忆、再现、

分析、比较等不同形式的活动进行纵与横的归类、提炼，起到综合、覆盖与系统整理的

作用。

2.复习不是简单的重复，最终目的是培养和提升学生语言技能、思维品质等学科核心素

养。本课时设计Doyouunderstand?Canyoumatch?Canyoutalk?Canyouread?Canyou

write?五个板块,旨在借助活动加强知识的迁移训练，提升听、说、读、写、看等技能以

及综合语言运用能力。

3.结合四年级学生年龄和心理特点，考虑网上学习的特殊性，教学中既针对重点复

习，又要关注兴趣，促使学生积极主动参与到复习过程中，因此，本课从教学活动的设

计步骤与教学资源的储备上遵循理解、体验、自主、运用的思路，侧重基础与拓展相结

合、活动与评价相结合。

单元教学目标

1、复习并归纳总结5-7单元所学内容，学生能够进一步理解与节日、安全以及表示

禁止、劝告等相关的句型和词汇，并能在特定情景中运用。

2、通过听、说、读、写四个方面的练习，对学生的相关技能进行训练。

3、通过对5-7单元语音知识的训练，使学生更好地掌握字母b

，c，d，f，g，h的发音规则。

第一课时教学目标及重难点

教学目标：

在本节课结束后，学生能够：

1.复5-7单元所学的与安全以及表示禁止、劝告等有关的句型，学生能够做到听懂、会

认读、会说，并能在相应的情景中运用。

2.复5-7单元所学的与安全以及表示禁止、劝告等有关的词汇，学生能够做到听懂、会

认读、会说，并能在相应的情景中运用。

3.学生能够根据规律正确拼写出含有字母组合ir,u和ee的单词。

4.学生能够读懂短文，并完成相应练习。

教学重点：

1.5-7单元的主要句型和词汇。

2.学生能够根据规律正确拼写出含有字母组合ir,u和ee的单词。

教学难点：

1.正确运用相关的句型及词汇对图片进行描述。

2.本课时的阅读部分。

教学过程

Step1:WarmingupandLeadingin

Activity1:Sayachant

T:Whatisthesongabout?

Ss:It’saboutholidays.

【设计意图】通过说歌谣，激发学生的学习兴趣，激活节日话题，将思维快速带入本课

主题。

Step2:Reviewingsomeholidays

1.Reviewingthenamesanddatesofsomeholidays

Activity1:Lookatthepicturesandtrytosaythenamesandthedatesabouttheholidays

【设计意图】通过大量节日的复现，整体复习节日的名字和日期。头脑风暴的形式引导

学生按话题方式学习知识。

Activity2:Icantalkabout“Tree-plantingDayandWorldEarthDay”

Ssreadthepictureandsay.

T:Wecancareaboutotherswhentheygetsickandtellthemtogotothedo