五年级语文上册ck24. 古人谈读书.pptxVIP

第八单元;任务一了解读书之法

掌握本课生字，正确朗读课文，积累文学常识;一、读语段，看拼音写词语，并根据要求完成练习。

古之圣贤，乃吾辈读书之典范：或废寝[qǐnqǐng]忘食，

或手不释卷，或敏而好[hǎohào]学，或博闻强识……可见，

suǒwèi（???）读书，方法不一。我们应当聆听圣人

jiàohuì（???），学而不厌，决不mànlàngsòngdú

（?????），虚度年华。

1.【正字音】用“√”给加点字选择正确的读音。;2.【辨字义】语段中的“识”是个多音字，它在“博闻

强识”中的意思是????，读音是????。下面词

语中“识”的读音和意思与之相同的一项是（??）

A.默而识之???????

B.远见卓识

C.博闻多识;【点拨】“识”在表示“记住”和“标志，记号”的意思时读“zhì”，其他情况均读“shí”。在“博闻强识”一词中，“识”读“zhì”，意思是记住。A项，“默而识之”中的“识”读“zhì”，意思是记住；B项，“远见卓识”中的“识”读“shí”，意思是见识，辨别是非的能力；C项，“博闻多识”的意思是见闻广博，知识丰富，“识”的意思是知识，所知道的道理，

因此读“shí”。故本题选A。;3.【辨词义】典典制作了读书座右铭卡片，但是他不确定

下面的同音词该选哪个。请你根据解释帮他选一选。;4.典典想让介绍更加充分，进行举例，请根据要求完成练习。

（1）【知常识】列举圣贤：?????诲人不倦，

有弟子三千。在他去世后，其弟子及再传弟子把他及其弟子

的言行和思想记录下来，整理编成《??????》。

而??????是宋代理学的集大成者。;（2）[河南洛阳期末改编]列举名句：下列哪个句子典典的

朗读节奏正确？（??）

A.知之为/知之，不知为/不知，是知也。

B.心不在此，则眼/不看仔细。

C.我非/生而知之者。

D.决不能记，记亦/不能久也。;【点拨】A项的朗读节奏应为“知之/为知之，不知/为不知，是知也”；B项的朗读节奏应为“心不在此，则/眼不看仔细”；D项的朗读节奏应为“决不能记，记/亦不能久也”。;二、给下列加点字词选择正确的解释。

1.敏而好学（??）

A.勤勉B.聪敏C.敏捷

2.三到之中，心到最急（??）

A.着急B.烦躁C.要紧，重要;3.学如不及，犹恐失之（??）

A.至，到B.赶上C.涉及，推及

4.却只漫浪诵读（??）

A.散漫B.随意C.慢腾腾;三、荣德小学将开展“书香校园”活动，典典想通过名言来

向大家介绍读书方法，下列选项中不合适的一项是（??）

A.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

B.读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。;【点拨】D项“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”

意在劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作

为，否则，到老一事无成，后悔已晚，跟“读书方法”

无关。;任务二感悟读书之道

借助图片理解句意并运用，把握文章内容，能联系实际说

出文章带来的启发;四、同学们摘录了《论语》中有关读书的名句，请将它们

补充完整，并按要求完成练习。

①敏而好学，???????。

②默而识之，???????，???????。

③???????，犹恐失之。?

④知之为??????，不知??????，

??????。;⑤我非生而??????，??????，

敏以求之者也。

⑥吾尝终日不食，终夜不寝，??????，??????，???????。;1.请根据漫画内容选出对应的名句填入括号中。（填序号）;2.【会运用】学以致用，请选用上面的名句填空。（填序号）

??学习讲究实事求是，不能不懂装懂