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2026教师资格试题及答案解析

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.历史性

C.育人性

D.相对独立性

2.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

3.我国第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

4.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.研讨法

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.科学技术

D.文化

7.教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁巴奇

D.阿特金森

8.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师采取的合理措施是（）

A.中断讲课，立刻制止

B.不予理睬，继续讲课

C.稍作提醒，课后处理

D.严厉批评，以儆效尤

9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

10.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.人口功能

B.经济功能

C.文化功能

D.政治功能

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

3.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

4.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

5.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质

B.识记材料的数量

C.学习程度

D.时间因素

6.我国基础教育课程改革的具体目标有（）

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

7.教师的职业角色有（）

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

8.下列属于教学过程基本规律的有（）

A.直接经验与间接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

9.良好的师生关系的特征有（）

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.心理相容

10.课程内容的文本表现形式有（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教学大纲

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教师是教育教学活动的组织者和领导者。（）

3.遗传素质决定人的身心发展。（）

4.新课程改革强调以学生为中心。（）

5.德育就是对学生进行道德教育。（）

6.教学就是上课。（）

7.班主任是班级管理的核心。（）

8.测验的难度越大，区分度越好。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.复式教学是一种特殊的小组教学形式。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师职业角色的多样化。

答：教师职业角色多样，有传道者，传递社会道德；授业解惑者，教授知识技能解疑惑；示范者，用言行影响学生；管理者，组织管理班级；朋友角色，与学生友好相处；研究者，探索改进教育教学。

2.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

答：学校教育有目的、有计划、有组织地培养人；通过专门训练的教师来进行；能有效控制、影响学生发展的各种因素；对人的影响全面、系统、深刻，所以能在身心发展中起主导作用。

3.简述一堂好课的标准。

答：一堂好课要目标明确，符合学生实际；内容正确，无知识错误；方法得当，选用合适教学法；表达清晰，语言简洁有条理；组织严密，环节紧凑有序；气氛热烈，学生积极参与。

4.简述德育过程的基本规律。

答：