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2026年初中教学设备管理实施方案及制度

为全面贯彻《教育部关于加强中小学教学设备管理的指导意见》，落实“精准配置、科学使用、规范维护、高效管理”的工作要求，切实提升初中教学设备管理的精细化、信息化水平，保障教育教学活动的顺利开展，结合2026年基础教育高质量发展需求及学校实际，制定本实施方案及制度。

一、管理目标与基本原则

管理目标：构建“全生命周期管理、多部门协同联动、信息化动态监控”的教学设备管理体系，实现设备配置与教学需求精准匹配，设备完好率达98%以上，利用率提升至85%以上，年维修响应时效控制在24小时内，确保设备安全、高效服务于教育教学。

基本原则：

1.需求导向：以学科教学、实践活动、学生发展需求为核心，优先保障核心教学设备配置。

2.责任到人：建立“学校-部门-岗位”三级责任体系，明确设备管理各环节责任人。

3.动态优化：结合设备使用数据与教学改革方向，定期调整设备配置与维护策略。

4.安全优先：强化设备使用安全规范，重点防范实验、电气类设备安全风险。

二、组织架构与职责分工

成立“教学设备管理工作领导小组”，由分管后勤副校长任组长，成员包括总务处主任、教务处处长、信息中心主任、各学科教研组长及专职设备管理员，统筹设备管理全流程工作。具体职责分工如下：

（一）总务处

负责设备的统筹管理，包括预算编制、采购实施、资产登记、报废审批及日常监督。设立2名专职设备管理员（1名负责基础设备，1名负责信息化设备），具体承担：

-建立全校教学设备电子台账，实时更新设备状态（在用、维修、报废）；

-组织设备采购招标、验收及档案归档（留存采购合同、验收报告、说明书等资料）；

-协调各部门设备使用需求，定期开展设备安全检查；

-指导班级、实验室设备管理员开展日常维护工作。

（二）教务处

负责教学设备的使用指导与效益评估，具体职责：

-审核学科组提出的设备采购需求，结合教学计划论证必要性；

-组织教师开展设备使用培训（每学期至少2次专题培训）；

-统计各学科设备使用数据（如实验课开设率、多媒体设备使用时长），形成年度使用效益分析报告；

-协同信息中心优化智慧课堂、教学软件等信息化设备的教学应用场景。

（三）信息中心

负责信息化设备的技术支持与网络安全管理，具体职责：

-维护智慧教室、校园网络、教学平台等信息化设备的正常运行；

-定期检测设备软件更新需求（如教学系统补丁、防病毒软件升级）；

-建立信息化设备故障快速响应机制（故障申报后2小时内到达现场，24小时内修复或提供备用设备）；

-保障教学数据安全，严禁设备存储非教学类敏感信息。

（四）学科组与实验室

各学科组设1名兼职设备管理员（由实验员或骨干教师担任），具体负责本学科设备的日常管理：

-物理、化学、生物实验室管理员需每日检查实验器材完整性，记录危险化学品（如酒精、盐酸）的领用与归还情况；

-音乐、美术、体育组管理员需定期维护乐器（如钢琴调律）、画具（如颜料防干）、运动器材（如器材防锈）；

-所有学科组设备管理员需填写《设备使用日志》，记录设备使用时间、操作人、异常情况等信息。

（五）班级管理

每班设1名设备管理员（由班干部兼任），负责教室多媒体设备（如投影仪、音响）、课桌椅、照明设备的日常维护，每日放学前检查设备电源关闭情况，发现故障及时向总务处报修。

三、设备分类管理细则

根据教学设备功能与使用场景，分为基础教学设备、实验教学设备、信息化教学设备、音体美专用设备四类，实施差异化管理。

（一）基础教学设备（课桌椅、黑板、照明设备等）

-配置标准：按《中小学校教室设备配置规范》（2025版）执行，课桌椅符合学生身高分段标准（每2年按学生身高数据调整一次型号）；黑板采用防眩光材质，照明设备满足300lux以上光照要求。

-使用管理：班级设备管理员每日检查课桌椅螺丝紧固情况，及时报修损坏椅腿、桌面；黑板槽每周清理一次粉笔灰，避免堵塞；照明设备开关由专人负责，严禁学生随意拆卸。

-维护周期：总务处每学期初全面检查课桌椅稳定性（更换损坏螺丝、椅面），每月检查黑板升降装置灵活性，每季度检测照明电路安全性（重点排查线路老化问题）。

（二）实验教学设备（理化生仪器、药品、标本等）

-配置标准：按《初中理科实验室装备标准》（2026版）配置，危化品存储符合“双人双锁”要求（管理员与实验教师共同管理钥匙），标本柜需配备除湿、防虫设施。

-使用管理：实验前，教师需提前3天提交《实验设备使用申请单》，明确实验名称、器材清单、危化品用量；学生实验时，教师需全程监督，指