传染病护理（第2版）第一章：传染病护理总论.pptx

传染病护理总论第一章

第一节感染与免疫目录第二节传染病流行过程的基本条件及影响因素第三节传染病的特征第四节传染病的预防第五节传染病的隔离消毒、防护设施及用品第六节传染病常见症状与体征的护理

学习目标知识目标:1.描述传染病的概念、特征、流行过程及影响因素。2.解释传染病的分类、病因与发病机制。3.列举传染病的感染与免疫作用。能力目标:1.能判断传染性与感染性疾病的区别。2.能制定传染病隔离和消毒预防措施。3.做好传染病常见的症状与体征护理及职业防护。素质目标:1.树立正确的专业价值观，关心、爱护患者。2.培养大健康护理观念，促进传染病护理的高质量发展。

传染病(communicabledisease)是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的具有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病。病原微生物有病毒、细菌、真菌、立克次体、衣原体、支原体、螺旋体、朊粒等。寄生虫有原虫、蠕虫、医学昆虫。原虫和蠕虫感染人体后引起的疾病称为寄生虫病。感染性疾病(infectiousdisease)是指由病原体感染所导致的疾病，包括传染病和非传染性感染性疾病。所以，传染病是感染性疾病，但感染性疾病不一定是传染病。历史上,传染病曾给人类带来灾难,如鼠疫(plague)、天花、霍乱(cholera)、疟疾(malaria)、血吸虫病(schistosomiasis)等的流行。中华人民共和国成立以后，在“预防为主,防治结合”的卫生方针指引下,天花已被消灭，脊髓灰质炎已接近被消灭；许多传染病，如流行性乙型脑炎、麻疹、白喉、百日咳(pertussis)和新生儿破伤风等的发病率明显下降。但也有一些传染病，如病毒性肝炎(viralhepatitis)、感染性腹泻、肾综合征

出血热、结核病、狂犬病等仍广泛存在；新发传染病，如艾滋病、严重急性呼吸综合征(severeacuterespiratorysyndrome,SARS)、人感染高致病性禽流感、埃博拉出血热、寨卡病毒感染、新型冠状病毒感染等不断出现。因此，传染病的防治工作仍然任重道远。传染病护理是传染病防治工作中的重要组成部分，它不仅关系到传染病患者的早日康复，对控制和终止传染病在人群中的流行也十分重要。

素养之窗从3000万到0病例：中国为全球抗疟事业贡献“中国智慧”疟疾俗称“打摆子”,是由蚊虫叮咬等途径感染疟原虫所引起的虫媒传染病。在中华人民共和国成立之前，疟疾每年能造成约3000万人感染，并造成每年约30万人因此死亡,严重影响了正常的生产生活秩序。中华人民共和国成立初期，我国面临缺医少药的严峻形势。在党中央的坚强领导下,从1949年10月开始，我国建立了覆盖全国的传染病防治行政管理体系，确定了“以预防为主”的工作方针。1972年，屠呦呦带领团队从中草药中提纯得到了抗疟化合物——青蒿素，并提出了以青蒿素为基础的联合疗法。这种疗法已成为世界卫生组织(WorldHealthOrganization，WHO)推荐的治疗疟疾的标准疗法。从1949年到2019年,在长达70年的抗疟疾斗争中，在全国人民的共同努力下，我国最终于2019年将疟疾发病人数控制在较低水平。

2015年10月,屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖。2021年6月30日，世界卫生组织发布新闻称，中国通过消除疟疾认证。中国不但战胜了疟疾,还无私地将抗疟联合疗法贡献给世界人民,为全球抗疟事业贡献了“中国智慧”,提出了“中国方案”。素养之窗

感染与免疫第一节

第一节感染与免疫一、感染的概念感染感染(infection)是病原体侵入人体后与人体相互作用或斗争的过程。机体可发生各种形式的感染。在漫长的生物进化过程中，有些微生物、寄生虫与人体宿主之间达到了互相适应、互不损害对方的共生状态，如肠道中的大肠埃希菌和某些真菌。但是，这种平衡是相对的，当某些因素导致宿主的免疫功能受损(如患艾滋病)或机械损伤使寄生物离开其固有的寄生部位而到达其他寄生部位，如大肠埃希菌进入泌尿道或呼吸道时，平衡就不复存在，进而引起宿主损伤，这种情况称为机会性感染。

第一节感染与免疫病原体病原体是指感染人体后可引发疾病的微生物与寄生虫。病原体进入人体后可引起相互之间的作用。由于适应程度不同，病原体与机体在相互斗争的过程中可产生各种不同的表现，临床上称为感染谱。人体初次被某种病原体感染称为首发感染。人体在被某种病原体感染的基础上再次被同一种病原体感染称为重复感染。人体同时被两种或两种以上的病原体感染称为混合感染。人体在某种病原体感染的基础上再被另外的病原体感染称为重叠感染。在重叠感染中，发生于原发感染后的其他病原体感染称为继发感染。

第一节感染与免疫二、传染病感染过程的表现清除病原体(eliminationofpatho