第17课 人的呼吸器官（表格式教案）2026苏教版三年级科学下册.docxVIP

第17课人的呼吸器官

【教学目标】

科学观念

1.知道人体呼吸器官的名称、位置及基本功能。

2.能说出保护呼吸器官的方法。

3.了解呼吸与氧气的关系及自然界中的氧循环、碳循环。

科学思维

1.能通过观察、比较，区分吸入空气与呼出气体的不同。

2.初步建立“呼吸器官协同工作”的系统认知。

探究实践

1.能在教师引导下观察并描述人体呼吸器官。

2.运用恰当工具完成吸入与呼出气体的对比实验，如实记录实验现象。

态度责任

1.愿意分享自己的想法，乐于倾听他人观点。

2.意识到保护呼吸器官的重要性，养成健康的生活习惯。

【教学重难点】

重点：对人体的呼吸器官做结构性观察和描述，知道各器官的基本功能。

难点：运用比较的方法分析吸入空气与呼出气体的不同，理解氧气和二氧化碳循环的基本原理。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：人的呼吸器官、比较我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同）、塑料袋、澄清石灰水、烧杯等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

情境导入

（5分钟）

1.组织体验活动：让学生闭上嘴巴，将食指紧贴鼻孔进行呼吸。提问：你有什么感觉？你知道空气是如何进出人体的吗？除了鼻子，你知道还有哪些器官参与呼吸吗？

2.引导学生结合生活经验分享感受，引出课题——人的呼吸器官。

探究新知

（30分钟）

活动1：认识人体的呼吸器官。（10分钟）

1.自主阅读：引导学生结合教材图文资料，先看懂呼吸器官结