第三单元 第1课时 两位数乘一位数（教学设计）苏教版数学二年级下册2026.pdfVIP

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第三单元第课时两位数乘一位数教学设计

教学目标：

1．掌握整十数、两位数（不进位）乘一位数的口算方法，理解其算理。

2.能准确口算相关算式，运用知识解决简单实际问题。

3．感受数学与生活的联系，激发探究兴趣，培养学习主动性。

重点难点：

1．教学重点：熟练掌握整十数、两位数（不进位）乘一位数的口算技巧。

2．教学难点：深度理解算理，能灵活运用方法解决多样化实际问题。

核心素养：

发展运算能力、推理意识，提升数学应用与问题解决素养。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过口算练习唤醒学生表内乘法的知识储备，借助数的组成练习强化“十”的计

数单位概念，为新课中“整十数”“两位数拆分”的计算思路奠定基础。从旧知识自然过渡到

新知识的探究，让学生感受到知识的连贯性，激发主动探究的欲望，培养知识迁移能力。

1.知识链接：

（1）口算下面各题

3×2＝5×6＝8×4＝4×6＝7×9＝9×5＝

提问：谁能说说你是怎么快速算出这些结果的？

预设1：我背的乘法口诀，比如“三二得六”，所以3×2＝6。

预设2：我知道乘法是求几个相同