19小英雄雨来（节选）（教学设计）-2025-2026学年统编版语文四年级下册.docxVIP

课题：小英雄雨来（节选）

教学目标：

（1）文化自信：引导学生了解《小英雄雨来（节选）》所体现的爱国主义精神，增强学生对祖国的热爱和民族自豪感。

（2）语言运用：让学生自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形，提高学生的字词运用能力。

（3）思维能力：通过分析课文内容，让学生学会用较快的速度阅读，把握长文章的主要内容，培养学生的逻辑思维和概括能力。

（4）审美创造：体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语，引导学生感受文学作品的美，培养学生的审美创造能力。

教学重难点：

（1）引导学生理解文中环境描写的作用，体会其对塑造雨来形象和推动情节发展的重要性，培养学生对文学作品中环境描写的赏析能力。

（2）帮助学生深入体会雨来热爱祖国、勇敢机智的品质，通过对重点段落和语句的分析，让学生学会从多个角度感受人物形象，提升学生的阅读理解和人物分析能力。

教学准备：

（1）与课文相关的图片资料，如芦花村的景色、雨来与鬼子斗争的场景等。

（2）与课文相关的音频资料，如配乐诗《小英雄啊，雨来！》等。

教学过程

一、导入（5分钟）

播放电影《小英雄雨来》的精彩片段，画面中雨来灵活地穿梭在芦苇丛中，与鬼子展开激烈的斗争，那英勇无畏的场景深深地震撼着学生们的心灵。（生：全神贯注地盯着屏幕，眼中闪烁着敬佩的光芒，脸上逐渐露出坚定的神情。）

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