22 古诗三首 墨梅 教学设计-2025-2026学年统编版语文四年级下册.docxVIP

22古诗三首墨梅

语言建构与运用：积累“墨、痕、淡、清、乾坤”等生字词，熟练背诵默写古诗，掌握“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”等千古名句，提升古诗语言感知力。

思维发展与提升：通过想象画面、品读关键词，理解诗句含义，体会托物言志的表达方法，培养逻辑思维与形象思维。

审美鉴赏与创造：感受墨梅淡雅高洁的形象，欣赏古诗简洁凝练的语言美、意境美，初步学会鉴赏咏物古诗的方法。

文化传承与理解：了解王冕的生平与创作背景，体悟诗人不慕名利、坚守气节的品格，传承中华传统文化中高洁正直的精神内核。

重点

识记生字词，正确、流利、有感情地朗读古诗，达到背诵默写要求。

结合注释、插图，理解诗句的字面意思，把握墨梅“淡墨痕”“清气”的特点。

体会古诗的韵律美和意境美，初步感知托物言志的表达手法。

难点

深入理解“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的深层含义，领悟诗人借墨梅寄托的志向与品格。

联系生活实际，体会“清气”的象征意义，将古诗情感与现实生活关联，实现文化内涵的内化。

初步学会运用托物言志的思路赏析简单的咏物古诗，提升鉴赏能力。

知识清单

生字词：会读“墨、痕、君、乾、坤”，会写“墨、痕、淡、清、范、圈、乾、坤”；理解“墨梅、痕、清气、乾坤”等词语的意思。

作者背景：王冕，元代著名画家、诗人，性格孤傲，鄙视权贵；《墨梅》是其题画诗，借笔下墨梅表达自身志趣。

诗句释