三年级下册语文_18._童年的水墨画_第2课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

统编版三年级下册语文第18课《童年的水墨画》第2课时逐字稿

（时长：40分钟）

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

（上课铃响，教师面带微笑站在讲台前，点击投影，屏幕上出现水墨风格的“童年美术馆”动态展厅，舒缓的国风纯音乐缓缓响起，展厅墙上挂着三个空白的水墨画框，正是上节课学生熟悉的三首诗对应的展示位）

师：小朋友们，欢迎回到我们的“童年美术馆”！上节课我们都当了一回小导览员，还记得这三个空白画框，分别对应哪三个好玩的童年场景吗？

生：（齐声）溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇！

师：太棒了，大家的记忆力真强！上节课我们只是初步认识了这三幅画的内容，今天美术馆要给各位优秀的小导览员升级权限啦——我们要当“展品细节解读师”，去挖一挖这三幅画里藏着的小秘密，最后还要当“小小创作家”，把我们自己的童年故事也写成小诗、画成小画，挂到这个美术馆里当新展品，好不好？

生：（兴奋地齐声）好！

师：（点击投影，屏幕上弹出一张彩色的“解锁任务卡”）大家看，要完成解读师的任务，我们要闯三关，每闯过一关就能解锁一幅画的完整动态效果，三幅画全部解锁之后，就能开启我们的创作通道啦！有没有信心闯过所有关卡？

生：有！

师：那我们就正式开始今天的美术馆探索之旅啦！

二、初读感知，整体把握（约6分钟）

师：首先我们先来回顾一下这三首小诗，老师请AI小助手给大家做个配乐朗读示范，大家可以跟着轻声跟读，注