2026春 人教辽宁 七年级语文下册 点拨训练 第六单元.pptxVIP

第六单元;神舟二十号载人飞船带着陈冬、陈中瑞、王杰三位航天员飞向中国空间站，新的背影又出现在星空深处。巡天探宇，叩问苍穹；逐梦星辰，永不止步。今天，让我们共赴一场探索之旅。

任务一阅读与探讨

活动一：基础梳理

22太空一日

探索主题：牧宇耕星，苍穹下印刻航天强国的轨迹;探索主题：牧宇耕星，苍穹下印刻航天强国的轨迹

1.【飞天第一人】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)();点拨：A.“孤”应为“弧”，“率”应读作lǜ；C.“绸”应为“稠”，“炽”应读作chì；D.“舷”应读作xián，“均”应为“钧”。;2.【神舟二十号】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)()

4月24日，全世界的目光再次______到酒泉卫星发射中心。大家屏息凝神，怀着激动的心情，期待着那一刻的到来。17时17分，______的轰鸣声响彻戈壁滩，长征二号F遥二十运载火箭______着神舟二十号载人飞船拔地而起，三名航天员踏上了征途。从“神舟五号”航天员杨利伟首次进入太空，到如今超过20名航天员______空间站并且开展长期驻留、空间科学实验及出舱活动，中国航天不断刷新历史纪录，创造中国奇迹。;A．聚集惊心动魄托举进占

B．聚集震耳欲聋推举进占

C．聚焦震耳欲聋托举进驻

D．聚焦惊心动魄推举进驻;点拨：“聚焦”比喻视线、注意力等集中于某处；“聚集”指集合，凑在一起。语境描述全世界的目光集中到酒泉卫星发射中心，用“聚焦”更合适。“震耳欲聋”形容声音非常大，耳朵都快震聋了；“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大，侧重于表现人的感受，此处用“震耳欲聋”更符合语境。“托举”指托起，由低处向高处举起；“推举”意思是推选、举荐贤才。语境描述火箭将载人飞船举起，用“托举”更合适。“进驻”指(军队等)进入某处并驻扎下来，强调有组织、有目的地进入并长期开展工作；“进占”指进攻并占领，此处用“进驻”更符合语境。;A．“的”是助词，“运输”是动词。

B．“核心工具”“运输能力”“开放共享”三个短语类型完全相同。

C．句③中加点的“其”是代词，代指中国空间站。

D．画线部分有语病，应将“也”改为“又”。;请同学们看《点拨训练》第77-78页第4-6题。;5.【表达方式】文章结尾段画线的句子运用了哪些表达方式？有什么作用？(3分);6.【标题作用】本文标题《回不去，也要让国旗在太空飘扬》有什么妙处？(3分);23“蛟龙”探海

探索主题：上天入海，深海中解密人类亘古的好奇

1.【“蛟龙”入海】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)();点拨：A.“载”应读作zài，“姗”应为“跚”；B.“翰”应为“瀚”，“矗”应读作chù；D.“蓦”应读作mò，“斓”应为“澜”。;2.【精神灯塔】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)

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理想是指引青年成长进步的灯塔。有了理想，奋斗______有目标。当代青年当以理想为帆，______，在党和国家事业提供的广阔______上，追逐梦想。苦难成就辉煌，困难磨砺青春。新时代虽给青年以更好的生活条件，但肯吃苦、能吃苦的优良传统不能丢。不管遭遇何种风吹浪打，都要以永不懈怠的精神、永不停滞的______，接续奋斗、苦干实干。

A．才踌躇满志舞台姿态

B．就志得意满平台姿势

C．就踌躇满志平台姿态

D．才志得意满舞台姿势;A．“非凡”是形容词，“现实”是名词，“刷新”是副词。

B．“问鼎苍穹”“自主研制”“填补技术空白”三个短语结构类型完全相同。

C．文中省略号的作用是表示列举的省略，即省略了其他大国重器的例子。

D．画线句子有语病，应在“跨海铁路”后加上“路线”。;请同学们看《点拨训练》第79-80页第4-7题。;时间节点;5.【词句赏析】请从描写角度赏析选文第?段画线句子。(3分);6.【修辞手法】选文第?段画波浪线句子运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？(3分);7.【创意表达】“倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起……”，假如你是现场的一个航天爱好者，请结合上下文写出你当时的心理活动。(3分);24带上她的眼睛

探索主题：笔绘华章，在大地上谱写“科幻梦”的辉煌

1.【科幻文学赏读】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)();点拨：A.“辍”应为“缀”，“屏”应读作píng；B.“炽”应读作chì，“崖”应为“涯”。C.“吟”应读作“yín”，“己”应为“已”。;2.【科幻文学现状】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)()

文学的航船已______停