6.少让父母操心 第2课时 教案 2026道德与法治三年级下册.pdfVIP

少让父母操心（第2课时）教学教案

课题名称：少让父母操心（第2课时）

教学目标：

1.政治认同：感受家庭和谐的重要性，在家庭生活中积极践行社会主义核心价值观中

的“友善”与“和谐”。

2.道德修养：培养学生体贴父母、感恩长辈的情感；养成自律、自省的良好品德，理

解分担家务的价值，养成劳动习惯。

3.法治观念：树立规则意识，明白在公共场所、田间地头及家庭用电等场景下的安全

准则与行为规范。

4.健全人格：树立积极的学习与生活态度，提升自我管理能力（如管理学习用品、个

人健康），学会换位思考，正确处理情绪。

5.责任意识：明确作为家庭成员的责任，增强主动为家庭分担、不给父母添麻烦的意

识，树立安全意识。

教学重难点：

•教学重点：引导学生从“管好自己”“主动分担”两个方面减少父母的操心，掌握基

础的家务技能。

•教学难点：理解“好心办坏事”背后的原因，学会观察和探测父母的心情，做到真正

的体贴。

教学设计：

本课以“赢取成长勋章”为线索，设计了三个阶段的挑战任务。通过情境体验、案

例分析和技能展示，引导学生从自我管理到情感体贴，再到实际行动的跨越，最

终达成“少让父母操心”的目标。

教学意图：

通过互动式教学，将抽象的“懂事”转化为可操作的具体行为。利用小学生好胜心

强的特点，设置勋章挑战，激发其内在的成长动机，让学生在参与中感悟父母的

辛劳，提升生活实践能力。

教学准备：

•教师准备：多媒体课件（PPT）、成长勋章贴纸、学生评价单。

•学生准备：课前观察父母一天的劳作、检查自己的书包整理情况。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣（约5分钟）

教师引导：

1.同学们，听说大家最近都长高了，那我们的本领有没有跟着一起长大呢？（展示

PPT：三位竖起大拇指的小伙伴）

2.今天我们要开启一场特别的挑战赛，去赢取三枚特别的“成长勋章”！只要大家能做

到“少让父母操心”，就能成为真正的成长小达人。

3.你们准备好接受挑战了吗？

学生活动：观看PPT图片，进入情境，齐声回答“准备好了”。

二、探究新知，明理导行（约20分钟）

活动一：勋章挑战一——管好自己我能行

活动名称：我是自律小管家教师引导：

1.场景1：校园小卫士。教师展示PPT中整理书包的图片：“在学校，如果我们忘记

带文具，父母就得辛苦跑一趟。”提问：现在请大家自测一下，看看你的书包，今天

有没有忘记带东西？

2.场景2：健康小管家。展示小女孩在冰箱前犹豫的图片。教师讲述：天气很热，但

如果贪凉吃太多雪糕，肚子疼了谁最操心？

3.核心归纳：虽然很多大事我们暂时帮不上忙，但我们可以从管好自己做起。少忘带

东西、少生病，就是对父母最大的支持。

学生活动：

•学生检查自己的书包和座位周边，分享自己平时如何管理学习用品。

•讨论：除了不乱吃冷饮，还有哪些“管好自己”的行为能让父母省心？（如：按时睡

觉、认真写作业）。

活动二：勋章挑战二——爱心侦探员

活动名称：心情探测器教师引导：

1.案例分析1：奔跑的嘉嘉。教师展示嘉嘉在菜地放风筝踩坏菜苗的图片。提问：嘉

嘉是想帮父母干活还是在玩耍？为什么他明明很快乐，父母却可能要操心？

2.案例分析2：难受的楠楠。展示楠楠生病拒不吃药的图片。提问：爸爸细心照顾，

楠楠却嫌苦不吃。如果你是爸爸，你是什么心情？

3.核心归纳：我们每个人都爱父母，但有时“好心”会办“坏事”。我们要用侦探的眼光

去探测父母的心情，明白什么该做，什么不该做。

学生活动：

•小组讨论：分析嘉嘉和楠楠的行为，找出他们让父母操心的地方。

•角色扮演：假如你是嘉嘉/楠楠，你会怎么做来纠正错误？

活动三：勋章挑战三——家庭小能手

活动名称：技能大比拼教师引导：

1.技能展示1：扫出洁净家园。展示女孩扫地的图片。教师：经常扫地，能让家居环

境变得干净、舒适。

2.技能展示2：我是厨房小帮手。展示男孩使用电饭煲