终身学习背景下乡村幼儿园教师科研素养的调查与差异分析——基于四川省302名幼儿园教师的实证调查.pdfVIP

第43卷第4期黔南民族师范学院学报Vol.43No.4

2023年8月JOURNALOFQIANNANNORMALUNIVERSITYFORNATIONALITIESAug.2023

终身学习背景下乡村幼儿园教师科研

素养的调查与差异分析

基于四川省302名幼儿园教师的实证调查

唐苗苗，徐晓燕，兰强

（1.西北师范大学，教育科学学院，甘肃兰州730070;2.川北幼儿师范高等专科学校，四川广元628017；

3.广西科技师范学院，外国语学院，广西来宾546199)

摘要：“终身学习”是推进建设学习型强国的重要举措。幼儿园教师是践行“终身学习”理念的实践者，

提升科研素养是其终身学习的重要内容之一。幼儿园教师的科研素养包含科研意识、科研知识、科研能力和科

研道德四个方面的内容，受到幼儿园教师的教龄、学历和性质等因素的影响。为有效提升幼儿园教师科研素

养，需要多元责任主体形成合力；地方教育主管部门强化顶层设计，保证科研素养培养质量；幼儿园优化支撑服

务体系，营造园内科研氛围；幼儿园教师提升课程整合能力，拓展科研成果的应用空间。

关键词：终身学习背景下；科研素养；专业发展；幼儿园教师

【中图分类号]C615【文献标识码]］A【文章编号】1674-2389(2023)04-0077-08

ASurveyandDifferentialAnalysisoftheScientificResearchLiteracy

ofRuralKindergartenTeachersintheContextofLifelongLearning:

AnEmpiricalSurveyof302KindergartenTeachersinSichuanProvince

TANGMiao-miao′,XUXiao-yan’,LANQiang

(1.SchoolofEducationalScience,NorthwestNormalUniversity,Lanzhou730070,Gansu,China;

2.NorthSichuanCollegeofPreschoolTeachersEducation,Guangyuan628017,Sichuan,China;

3.SchoolofForeignLanguages,GuangxiScienceandTechnologyNormalUniversity,Laibin546199,Guangxi,China)

Abstract:Lifelonglearningisanimportantmeasuretopromotetheconstructionofalearningoriented

country.Kindergartenteachersarepractitionersoftheconceptoflifelonglearning,andscientificre-

searchliteracyisoneoftheimportantcontentsoflifelonglearning.Theresearchliteracyofkindergar-

tenteachersinthisstudyincludesfouraspects:researchawareness,researchknowledge,researcha-

bility,andresearchethics,whichareinfluencedbyfactorssuchastheteachingexperience,educational

background,andnatureofkind