2.3 平移和旋转教案 北师大版数学三年级下册.docxVIP

2.3平移和旋转(1)

【教学内容】

教材第24、26页相关内容。

【素养目标】

1.结合具体生活情景和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

2.培养学生观察分析、直观想象、合作交流的能力。

【教学重点】

感受平移和旋转现象，体会平移和旋转的特点。

【教学难点】

能正确判断图形平移的方向和距离。

【教学准备】

多媒体。

【教学过程】

一、情景导入

师：同学们，你们知道汽车在平直的公路上行驶时，车身是怎样运动的吗？车轮是怎样运动的吗？

生：车身向前平移移动，而车轮在不断地转动。

师：同学们说得对，我们通常把像车身这样平移移动的现象叫平移，像车轮这样转动的现象叫旋转。这节课我们就来学习平移和旋转。

二、探究新知

1.出示教材主题图。

这6幅图都是生活中常见的现象，你能将他们分成两类吗？

学生先观察思考，小组内讨论，指名学生汇报。

生1：国旗上升、推拉窗、推箱子都是沿直线运动。

生2：方向盘的转动、风车的旋转、指针的转动，都是围绕一个点旋转的。

2.认一认。

师：国旗上升、推拉窗、推箱子都是沿直线运动的，就是平移。方向盘、风车、指针都在转动，都是围绕一个中心旋转的，就是旋转。

师：平移和旋转的不同点是什么？(和同桌讨论)

生：平移都是沿直线运动的，旋转都是围绕一个中心转动的。(板书)

3.试着做一个平移或旋转的动作。

(1)学生大胆尝试，可以上台给大家展示，并说说这个