7.3《角的概念与表示》-初中-数学-教案.docxVIP

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课题：《7.3角的概念与表示》

上课时间：2020.05.14上课班级：上课科目：数学

上课地点：罗南中学上课教师：白晓燕上课课型：新授课

[教学目标]

知道角的有关的概念，掌握角的有关名称，并能用字母正确表示角.

掌握角的四种表示方法.

经历角的概念的形成与角的表示过程，体会数学的严谨性、规范性、简洁性.

在用含方向角的射线表示方向的过程中，感受实际问题与数学问题间的互相转化.

[教学重点与难点]

教学重点：角的概念及四种表示方法，角的内部和外部的认识.

教学难点：角的四种表示方法，方向角的表述和射线表示.

[教学过程]

观察辨析，情境引入

猜谜：

两人很亲密,彼此不分离.它们一团聚，东西就分离.（打一家居用品）

答案：剪刀.

[设计意图]通过谜语来开篇，激发学生的好奇心，并以剪刀的形状引出本课研究内容：角.

认识角：

说明：角是生活中一个常见的平面图形.

[设计意图]联系生活实际，通过生活中存在的角，让学生了解角也是一种基本的平面几何图形.

辨析：判断下列哪些图形是角？为什么？（（讨论后口答）

[设计意图]此辨析意在让学生进一步产生对角更深层次的理解，并在讨论的过程中，通过老师的引导，说出角的静态定义.

4、角的静态定义：角是具有公共端点的两条射线组成的图形.（板书定义）

[设计意图]让