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“三课堂”联动，全过程协同育人——《汽车发动机电

控系统故障诊断与维修》课程思政典型案例(教学类)

长春职业技术学院范志丹、苏晓楠、高文智、卢臣

一、课程简介

《汽车发动机电控系统故障诊断与维修》课程是面向汽车检测与维

修技术专业的专业核心课程，3.5学分，56学时。主要面向汽车机电维

修岗位，培养汽车售后服务领域高素质技术技能型人才。学生通过本课

程学习，熟知汽车发动机电控系统的工作原理，掌握汽车发动机电控系

统故障诊断的流程及故障排除的方法。

二、典型案例

(一)案例简介

项目围绕“汽车发动机燃油供给系统检修”这一实际检修项目，对

接汽车机电维修岗位标准、汽车运用与维修职业技能等级标准和全国职

业院校技能大赛汽车技术赛项的综合要求，基于“岗课赛证”重构教学

内容。利用职教云在线课程平台、虚拟仿真软件等信息技术手段，实施

线上线下混合式教学，突破教学重难点，有效达成教学目标。在教学中

渗透爱国情怀、职业素养、工匠精神、劳模精神等思政元素，坚守思想

阵地。课后，依托第二课堂（导师工坊）、科研项目研发等开展应用技

术研究与创新；依托第三课堂的巴哈车队兴趣小组、“爱车微帮”主题

活动、“星火”汽车养护小组实现全过程育人。