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大气压强教学设计

李晓冬沈阳市培英中学

教学目标：

知识与技能：

了解由于大气压强的客观存在而产生的现象

了解测量大气压强的方法

了解大气压强的大小和单位并了解抽水机的工作原理

了解生活中利用大气压强的现象

过程与方法：

观察跟大气压有关的现象，感知大气压强是一种客观存在

观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位

通过观察感知人类是如何利用大气压强的

情感态度价值观

培养实事求是的科学态度

通过小组合作和竞赛的方式使学生体会团结就是力量

初步认识科学技术对人类生活的影响

教学重点和难点

重点：大气压的存在，大气压的大小

难点：托里拆利实验测大气压值

教学准备：

酸奶盒、吸盘、注射器、试管、水等

四．教学设计

教师活动

学生活动

说明

课前动员：

这堂课我们以小组竞赛的形式看看哪个小组回答的问题多，获胜的小组老师将奖励一个大红包。

导入新课

在讲台上有一个空的酸奶盒，现在请大家想办法在不动手和牙的前提下就能将它移动到桌子另一端。

为什么那位同学可以用嘴将酸奶盒吸起来呢？前面我们已经学习了液体的压强

进行新课

大气压的存在

打气压的概念：

[演示实验]a瓶吞鸡蛋

b水吸试管

[解释]实验现象分析得出：与液体一样，空气对浸在它里面的物体也会产生压强，这个压强叫做大气压强，简称打气压。

[介绍]：马德堡半球实验

[学生实验]吸盘模拟马德堡半球实验