反应后溶质成分的确定-初中-化学-教学设计.docxVIP

《反应后溶质成分的确定》

胡青青西安滨河学校

教材分析

《反应后溶质成分的确定》是在学习完九年级科粤版化学上下两册之后，在“物质的化学变化”主题下碰到的一类综合类题目，涉及到的主题有化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律等，利用化学反应探究物质性质和组成、解决物质制备和检验等一些实际问题的思路和方法，体会化学与技术、工程等的重要关系，从物质的变化、能量变化、反应条件、反应现象、反应类型和质量守恒等多角度认识化学变化。通过本课的学习，融合多主题的知识点，完成定性分析到定量的转变，通过化学方程式定性表示化学反应，利用为例的观点解释质量守恒定律，分析研究化学反应中各物质间的关系。

学情分析

学生通过快一年的学习，已经具备常见的仪器基本操作

学生掌握酸碱盐之间反应的原理、能够正确用化学用语表达化学原理

学生在五人合作探究式氛围下，能够做到有效的沟通

素质教育目标

【知识目标】

根据物质间的反应，准确判断溶质的成分

通过理论分析和动手实际操作，学会理论和实际相结合的方式对化学反应进行验证

主动对反应后溶质成分分析问题进行总结，归纳出解决问题的一般模型

应用模型，处理多成分混合的反应问题

【素养目标】

通过学生自己动手实验，增强学生对化学实验现象的探究欲，培养学生的动手能力和善于合作、勤于思考的科学精神。

通过对反应后溶质成分分析的处理问题方法总结，鼓励学生积极主动开动脑筋，形