4.17 灯泡亮了（核心素养教学设计）科学青岛版五四制三年级下册2026.docx

青岛版五四制（2024）科学三年级下册

《灯泡亮了》教学设计

课题

4.17灯泡亮了

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.认识小灯泡结构：玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点。

2.知道电池有正极、负极，知道导线、电池、小灯泡是组成电路的基本材料。

3.知道简单电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。

4.理解只有形成完整闭合回路，小灯泡才能发光。

科学思维：

1.能通过观察、尝试、比较，找到让小灯泡亮起来的连接方法。

2.初步学会使用转换法：通过灯泡亮灭判断电流是否流动。

探究实践：

1.能独立、规范连接电路，能用多种方法让小灯泡发光。

2.能发现电路不亮的原因，并进行调整与改进。

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