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“常见天气系统：锋与天气”教学设计

张琪西安国际港务区铁一中陆港初级中学

摘要：本节课的内容是高中阶段自然地理基础部分重要知识点，是《大气的运动》第一节的第一课时，既链接了必修1自然灾害中气象灾害的内容，又对本章后续大气知识的学习做了基础的铺垫，起到了承前启后的作用。但本节内容概念较多，知识点繁杂，对于高二学生难以构建完整的知识体系。因此，本文以动画演示、对比探究、事实新闻与天气相结合等形式，通过多元化设计，形象、直观地展示锋面系统，旨在提升学生“锋与天气”相关知识水平，培养处理复杂现实问题，系统分析问题的能力，以期达到更佳的教学效果。

关键词：高中地理；天气；锋面系统；教学设计

【教材版本】

高中《地理》（人教版·选择性必修1）第三章《大气的运动》第一节“常见天气系统”。

【课标要求与解读】

课标要求

运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因[1]。

课标解读

从上述内容标准描述可以发现本条标准关注的对象是自然环境的天气要素，目标要求的重点是要学生从生活中常见的天气现象出发，学会运用天气示意图，去解读锋面、低压以及高压等天气系统的特点，从而培养地理思维和天气观。

从内容标准的陈述方式看，标准所采用的行为条件是“运用天气示意图”，行为动词是“分析”，判定本条标准属于“过程性目标”，强调培养学生的读图技能和分析能力。