明反诈规律筑防护长城，用理性之光暖同伴日常 教案 高一上学期预防诈骗主题班会.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高一

学期

秋季

课题

明反诈规律筑防护长城，用理性之光暖同伴日常预防诈骗主题班会

教学目标

理解诈骗分子的“三大套路公式”（利诱诱惑、恐惧施压、情感绑架）及典型案例，知晓青少年易受骗的心理弱点（贪小便宜、害怕担责、信任熟人）。

掌握“三问核实法、信息保护三不原则、及时止损法”三大反诈防护技能，明确每个技能的具体操作要点与应用场景。

了解“反诈宣传员、风险提醒员、情绪安抚员”三种同伴角色的职责，知晓班级“反诈互助小组”的行动方式。

重难点

1.教学重点

理解诈骗“三大套路公式”及青少年易受骗的心理弱点。

掌握“三问核实法、信息保护三不原则、及时止损法”三大反诈防护技能。

2.教学难点

突破“防护技能从‘情景模拟’到‘真实应对’的转化”难点：避免学生在模拟中能应对，实际遇到诈骗时因紧张或侥幸心理失误。可通过“反诈实战推演”深化——收集近期发生的青少年真实诈骗案例，让学生还原“被骗者的心理变化过程”，讨论“每个环节如何用防护技能止损”；教师强调“真实场景中要‘慢半拍’，多给自己1分钟思考时间”，结合“错误应对后果警示”，强化真实场景中的理性判断。

攻克“反诈意识从‘个人防护’到‘同伴传递’的深化”难点：防止学生仅关注自我保护，忽视提醒同伴。可通过“反诈积分制”实现——学生分享反诈案例、提醒同伴风险、帮助同学处理可疑情况均可获得积分；每周