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班级管理工作考核细则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建科学规范、系统完善的班级管理评价体系，充分发挥考核的导向、激励与约束作用，切实提升班级管理水平，促进学生全面发展，结合学校实际情况，制定本细则。

一、考核对象与周期

本细则适用于学校全日制在校各年级行政班级（含高职、本科等不同培养层次）。考核周期为每学期一次，采用“日常过程记录+学期综合评价”的方式进行，其中日常过程记录占比60%，学期综合评价占比40%。考核结果分为“优秀”（90分及以上）、“良好”（80-89分）、“合格”（60-79分）、“不合格”（59分及以下）四个等级。

二、考核原则

（一）全面性原则：覆盖班级思想建设、组织建设、学风建设、文化建设、安全稳定等核心领域，兼顾班主任履职、学生干部作用发挥与全体学生参与度。

（二）客观性原则：以可量化的行为记录、活动成果、数据统计为依据，避免主观臆断；设置多方评价主体（班主任、班委、学生代表、辅导员），确保评价维度多元。

（三）激励性原则：将考核结果与班级荣誉评定、学生个人评优、奖助学金推荐等挂钩，突出正向引导，同时针对薄弱环节提出改进建议，推动管理效能提升。

（四）动态性原则：日常过程记录贯穿学期始终，通过周统计、月汇总、季反馈的方式实时跟踪班级管理状态，为学期综合评价提供详实依据。

三、考核内容与评分标准（总分100分）

（一）思想引领与德育建设（20