阴影部分的面积(周长)的计算教学设计.docVIP

阴影部分面积（周长）的计算

专题复习

一、考情分析

阴影部分面积（周长）的计算，是中考试题的重要考点之一，它除了着重考查基础知识之外，还十分重视对数学思想和数学方法的理解与应用。这种题型一般出现在填空第14题，常常由三角形、四边形、弓形、扇形和圆弧等基本图形组成，考查内容涉及平移、旋转、全等、扇形面积等相关知识。在解决此类问题时，要注意观察和分析图形，同时还要会分解和组合图形，化未知为已知。难度中上，要求学生有较高的分析问题、解决问题的能力。且每年的考查形式各不相同。

二、学情分析

初三学生对于规则图形的面积计算有了一定的基础，对于阴影部分面积（周长）的计算也积累了一定的方法。但在面对此类问题时，仍有很大的恐惧心理，能得分的仅有极个别同学。大部分同学还不能够准确辨别图形，不能熟练地将不规则图形面积转化为规则图形的面积进行计算，考试时选择直接跳过或放弃。我想通过这次专题复习，让学生再次体会求阴影部分面积（周长）的一般思路，掌握做题方法，增强一部分同学解决此类问题的信心。

教学目标要求

1、能从复杂图形中分割出扇形和三角形等基本图形，并用扇形面积和三角形面积代换出阴影部分的面积。

2、经过观察、分析、交流等数学活动进一步发展学生运用知识解决问题的能力。

3、经历探索阴影图形的分割过程和计算过程，体会其转化规律。4、培养学生独立思考的习惯与合作交流的意识，体验数学思想方法（化归思想）对解