探析“新课改”理念下思想政治学科的课程创新与实践进路-高一-思想政治-论文.docxVIP

探析“新课改”理念下高中思想政治的课程创新与实践进路

宋雨薇西咸新区铁一中金湾中学

[摘要]教育是促进学生发展的社会实践活动，教学是实现教育目的的重要手段，教学的改革其实也是教学反思的实践过程与教学活动中的重要内容。新的课程改革是一项系统而复杂的工程，在新课程推行过程中也不可避免地会面临着新的问题。高中政治教材的改革是“新课改”的一个主要内容，在很多地方取得了很大的突破和创新，同时也存在一些不足，但作为新时代思政教师，我们不能选择固步自封，我们应顺应时代潮流、与时俱进，在政治教学的实践中进行探索和反思，在教学目标、教学思路、教学策略与方法及教学评价等多元层面及时转变观念，科学地、合理地利用教材资源，优化教学方式，提高教学效率，为了达到新课改的目标与真正上好一门活动型学科课程而不懈地努力。

[关键词]创新，思政学科课程创新，思政学科教学设计

新时代思政学科课程创新背景

新时代下思想政治学科教学是一个有目的、有计划、有组织的交往互动过程，却偶然在一篇公众号中看到有一位家长的热评，其指出班里的老师运用年级教研组固定的教学模式基本快把全班同学教成了同一个人，全程填鸭式满堂灌，了无生趣，老师只是在教课完成任务，而不是真正的在教学生。家长的一番话也是值得每一位从事思政教学人的深思，现今新课程改革下的思政教学，学生不再只是作为听众去充当一场思想政治课堂上教师一人独角戏的观众，而是live