细胞的能量供应和利用-高一-生物学-教学设计.docxVIP

第五章《细胞的能量供应和利用》

王娜西咸新区铁一中金湾中学

第一部分 教学目标结构化分析

【新课标要求】

概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖

2.2细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生在细胞的特定区域

2.2.1说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响

2.2.2解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质

2.2.3说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能

2.2.4说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量

【单元教学目标】

【生命观念】

通过对ATP化学组成和结构特点的学习，认同ATP的结构与其功能相适应。

运用结构与功能相适应的观点，解释线粒体和叶绿体适应进行呼吸作用和光合作用的结构特点。

【科学思维】

通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断地探索和争论中前进的，伟大的科学家也会有认识上的局限。

通过对光合作用光反应阶段和暗反应阶段相关实验研究的思考和讨论，说明光合作用过程，并从物质与能量观视角，阐明光合作用的原理，认同人类对光合作用的认识过程是逐步的，不断发展的。

【科学探究】

通过相关的实验和探究，尝试控制自变量、观察和检测因变量，学会“控制变量和设计对照实验