4.2《白山黑土歌舞汇》（教学设计）音乐人教版二年级下册2026.docxVIP

《白山黑土歌舞汇》

一、教案基本信息

课题：白山黑土歌舞汇（人教版二年级下册·音乐万花筒）

授课对象：小学二年级学生

课时：1课时（40分钟）

授课地点：多媒体音乐教室

教材分析：

本单元以“白山黑土”为背景，融合了东北二人转与朝鲜族民间音乐两大板块。教材中呈现了二人转的经典曲牌〔文咳咳〕、〔武咳咳〕以及朝鲜族的《四物乐》、民谣等。本节课旨在通过对两种不同地域音乐的对比聆听与体验，引导学生感受东北地域文化的多样性与丰富性，培养文化理解能力。

二、教学目标（核心素养导向）

1.审美感知：

能辨别二人转〔文咳咳〕与〔武咳咳〕在节奏、速度上的差异。

能听辨朝鲜族“四物乐”中长鼓、圆鼓、大锣、小锣的音色特点。

2.艺术表现：

能用轻快、活泼的身体律动模仿长鼓演奏；能用干脆、有力的手势模仿锣的敲击。

能用简单的打击乐器或身体打击乐参与《四物乐》的简易合奏。

3.创意实践：

小组合作，尝试用身边的物品（如书本、文具盒）模拟“四物乐”的音响效果，进行即兴创编。

4.文化理解：

了解东北二人转和朝鲜族音乐的生活背景，知道“白山黑土”指的是长白山和东北黑土地，增强对家乡及中华民族多元一体文化的认同与热爱。

三、教学重难点

教学重点：

感受二人转音乐的韵味，认识朝鲜族“四物乐”乐器及其音色。

教学难点：

区分〔文咳咳〕与〔武咳