Dancing-dad.-一年级-英语-教学设计.docxVIP

Dancingdad教学设计

杨兰东莞市光明小学

课题：Dancingdad

授课教师：杨兰

年级：一年级

课型：绘本课

上课时长：40分钟

一、教学内容：（附图）

二、教学目标:

语言知识与技能目标：

1.能通过观察封面，预测绘本内容。

2.能通过阅读绘本内容，回答相关问题。

3.能通过学习，简单表演绘本故事。

情感态度目标：

1.通过阅读绘本内容，学生能够了解坚持喜爱的意义。

2.培养学生懂得坚持自己的兴趣。

三、学情分析：

一年级学生的词汇量相对较少，主要掌握了一些基础词汇，如数字、颜色等。他们能够简单地理解和运用这些词汇，但在整体语境中的运用仍有一定困难。他们能够简单地运用基本句型进行简单的对话和表达，但句子结构不够复杂，缺乏连词和复杂的从句结构。一年级学生的阅读理解能力还不够发达。他们能够认读一些简单的词语、句子和基础篇章，但对于理解篇章整体内容和推测意义仍有困难。一年级学生的口语表达能力有限。他们能够简单地进行问答和简单的日常交流，但在语音语调、语速和流利度方面还需要提高。一年级学生的听力理解能力有限。他们能够理解简单的口语对话和指令，但对于较长的听力材料和复杂的语音表达仍有困难。

教学内容分析：

绘本内容主题为DancingDad，要求学生能够在找寻和谁跳舞的情景中理解单词desk、duc